【题目】用甲、乙装置可组装成加热高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题:
(1)写出仪器名称:a____,b____。
(2)该反应的化学方程式是______________________________。
(3)若实验过程中发现水槽的水变成了紫红色,原因可能是______________,导致高锰酸钾粉末沿导管进入水中。
(4)乙装置所示的收集气体的方法是______,该装置收集氧气的最佳时刻是导管口_____,装满氧气的集气瓶____(填“正”或“倒”)放在桌面上。该装置还可以收集的气体单质有_____(填一种)。
(5)如图丙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是__________;若用向上排空气法收集氧气,验满时与该图中的操作_____(填“相同”或“不同”)。
【答案】 试管 酒精灯 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管口没有塞一团棉花 排水法 有连续均匀气泡冒出 正 氢气(或氮气) 带火星木条复燃 不同
【解析】(1)根据实验室常用仪器可知a是试管;b是酒精灯;
(2)高锰酸钾受热时容易扩散,分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾会进入水槽中,溶于水后能使水槽中的水变成浅紫红色;
(4)乙装置所示的收集气体的方法是排水取气法,当导管口有连续均匀气泡冒出时,进行收集。由于氧气的密度大于空气,装满氧气的集气瓶正放在桌面上。排水取气法适用于收集难溶于水也不与水反应的气体,所以收集氢气或氮气等;
(5)因为氧气具有支持燃烧的性质,故将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃;如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,不能达到检查氧气是否收集满的目的,因为验满时,带火星的木条放到瓶口。
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【题目】下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是( )
选项 | 物质(括号内 为杂质) | 除杂试剂 | 实验操作 |
A | CaO(CaCO3) | 水 | 溶解、过滤 |
B | H2(CO) | 灼热CuO | 洗气 |
C | NaCl(Na2SO4) | 过量BaCl2溶液 | 过滤 |
D | NaCl(Na2CO3) | 足量稀盐酸 | 蒸发结晶 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】将含有可溶性杂质的某氯化钠样品3 g溶于足量水中得到不饱和溶液,再向所得溶液中小心滴入200g一定溶质的质量分数的AgNO3溶液(杂质不与AgNO3溶液反应)。实验过程中,生成沉淀的质量与滴入AgNO3溶液的质量关系如下图所示。试计算:
(1)样品中氯化钠的质量是多少?
(2)所用AgNO3溶液溶质质量分数是多少?
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【题目】“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
(1)从宏观知微观。
①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为____________;
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是___和____(填符号)。
(2)从微观知宏观。
①微粒A、B的对应元素处在元素周期表中第__周期;
②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填编号,下同),属于同一种元素的是___________;
③微粒E对应的元素化合价是______,微粒A、E形成的化合物的化学式为_________。
④甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图所示,
该反应的化学方程式:______________________________________。
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【题目】“分析并处理图表中的信息”是学习化学的一种重要方法。下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
(1)40 ℃时,氯化钠的溶解度为____________g。
(2)碳酸钠的溶解度随温度的升高而____________(选填“增大”或“减小”)。在20 ℃时,将30 g碳酸钠加入100 g的水中,充分搅拌后得到的是______(选填“饱和溶液”或“不饱和溶液”);将上述溶液加热到30 ℃,该溶液的溶质质量分数为______(结果精确至0.1%)。
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【题目】下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是
A.使紫色石蕊溶液变红
B.与NaOH发生中和反应
C.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑
D.与Mg反应放出氢气
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【题目】宣纸是中国文房四宝之一,其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。下列关于宣纸的传统制作工序中,主要发生化学变化的是:
A.挑选原料 B.加碱腌煮 C.竹帘捞纸 D.剪裁纸张
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