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【题目】化学实验是科学探究的重要途径.请根据下列实验图示回答相关问题.

(1)图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图.为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应,继续进行的实验是

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,应选用的装置是 (填序号),仪器A的名称为 ,还可用该装置制取氧气,制取的化学方程式为

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是 ,原因是 (用化学方程式表示).

(4)利用如图D所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质,先加入足量的氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”),反应方程式为 ;再加入足量盐酸,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”).

【答案】(1)向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明木炭和氧气反应生成了二氧化碳;(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,B,酒精灯;2H2O22H2O+O2↑;(3)花干燥的一半无变化,湿润的一半变为红色;CO2+H2O═H2CO3

(4)变大;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;变小.

【解析】(1)为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应,继续进行的实验是:向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明木炭和氧气反应生成了二氧化碳.

(2)实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,大理石(或石灰石)的主要成份是碳酸钙,盐酸的溶质是氯化氢气体,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式四:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温,应选固﹣液不加热型的发生装置,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,只能用向上排空气法收集.所以,应选上述中的B装置,仪器A是酒精灯.B装置还适用于过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;

(3)二氧化碳不能使干燥的小花变色,能和喷湿的小花中的水反应生成碳酸,碳酸能使小花变红色所以,现象是:小花干燥的一半无变化,湿润的一半变为红色;说明了二氧化碳的性质是能与水反应生成碳酸;

(4)氢氧化钠能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,使集气瓶内的气压变小,气球变大;然后滴加盐酸能够和碳酸钠反应产生二氧化碳,气压恢复到原来大小,气球的变化是先胀大后变小至恢复原状.装置中二氧化钠与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

练习册系列答案
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【题目】氧化钙是生石灰的主要成份,某同学针对氧化钙设计了如下实验方案:

(1)A中发生反应的化学方程式为

(2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液,可以选择下列(填序号)进行实验

①稀盐酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化钠溶液

(3)操作Ⅱ是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体,如果加入的是饱和碳酸钠溶液,白色固体的化学式是 ,该反应的化学方程式是 ;如果加入的是固体氢氧化钠(全部溶解),白色固体的化学式是

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A.白糖 B.食盐 C.氢氧化钠 D.植物油

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【题目】重庆市委、市政府通过实施“蛋奶工程”和“爱心午餐”,努力改善中小学生营养状况.某校为学生提供的一次“爱心午餐”含有下列食品,其中含蛋白质最少的是(

A.炒青菜

B.豆腐汤

C.红烧肉

D.水煮鱼

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【题目】某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进

行探究,请你参与他们的活动。

(1)二氧化碳的制备

用右图所示实验装置制备CO2,写出仪器M的名称: ;组装时,仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是 (填序号);用排空气法收集CO2,检验二氧化碳是否收集满的方法是 ;将长颈漏斗换为分液漏斗,其优点是

(2)探究镁与二氧化碳的反应

兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。

【提出猜想】

猜想Ⅰ:产物是MgO和C;

猜想Ⅱ:产物是MgO, MgC2和C。

提出以上猜想的依据是

【查阅资料】MgO+ H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中的溶解度增大;

MgC2+2 H2O =Mg(OH)2 +C2H2

【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:取少量反应后的固体混合物放入试管,加入足量热水,观察到的现象是,说明猜想Ⅱ不正确。

【实验反思】通过本实验,请试着对教材燃烧条件中的某一点做修改

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