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    【题目】青少年正处在身体发育阶段，每日须摄入足够量的钙．如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：

    （1）服用这种补钙药品时需要咀嚼的原因是 ；

    （2）根据药品规格，若按用量服用，每天摄入钙元素的质量为 ；

    （3）小婧取出2片药片，研碎后放入烧杯中，加入稀盐酸，至不再产生气体为止，共用去稀盐酸50g，称量烧杯里剩余物质质量为51.56g（钙片中其它成分不与稀盐酸反应）．通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实？

    【答案】（1）增大反应物的接触面积；

    （2）0.72g；（3）不属实．

    【解析】（1）药品咀嚼后，可以增大反应物的接触面积；

    （2）每天摄入钙元素的质量为：3×1×0.6g××100%=0.72g；

    （3）生成二氧化碳的质量为：2×0.6g+50g﹣51.56gg=0.44g

    设参加反应的碳酸钙质量为x

    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    100 44

    x 0.44g

    =

    x=1g÷2=0.5g＜0.6g

    所以钙片中碳酸钙的含量标注不属实．

    练习册系列答案
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    【题目】环境污染中最突出的是大气污染和水污染，它们严重影响人们的生活与健康．

    （1）雾霾现象的产生与工厂废气和汽车尾气的排放有直接关系．某地区的雾霾可能含有如下可溶性离子：Na+、Ng2+、NH4+、SO42﹣、N03﹣、Cl﹣．某同学收集了该地区的雾霾，经过必要的预处理后得到试样溶液．若要检验试样溶液是否含有Cl﹣．其操作步骤是 ．安装排气净化器可有效减少汽车尾气中有害物质的排放．共核心技术是使用高效催化剂，使尾气中的CO和氮氧化物（（用NOx表示）发生氧化还原反应，转化为空气中含最最多的气体和另一种无毒气体，请写出该反应的化学方程式 ．

    （2）利用复合再生粉末活性炭可对污水进行深度处理．在此方法中，活性炭所起的作用是 ．

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    【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与．

    【实验内容】

    ①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象．

    ②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察两种物质都能燃烧．

    ③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象．

    【分析讨论】

    （1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来． 其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 ；

    （2）进行实验②的目的是为了证明 ，实验③看到的现象是 ，这两个实验的对比说明，燃烧的条件之一是 ．

    【反思与应用】

    （3）毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图2所示），观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因是： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质敞口存放一段时间后，质量增加且变质的是

    A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．烧碱 D．食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种宝贵的资源．

    （1）洁净的空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）；

    （2）据报道，今年上半年山东省空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为可能会增加空气中PM2.5的是 ；

    A、燃煤火力发电 B、治理工地扬尘 C、露天焚烧垃圾 D、使用氢能源汽车

    （3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常见单质和化合物的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价．

    单质： 化合物： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某研究性学习小组进行电解水实验．

    （1）该组同学在电解水时，向水中加入了少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，其目的是 ．

    （2）试管1中产生的气体是 ，点燃该气体时若发出尖锐的爆鸣声表明其 （填“纯净”或“不纯”）；电解水的化学方程式为 ，其反应类型是 反应．

    （3）该实验的主要目的是

    A、观察水分解的现象 B、研究水分解产物的性质

    C、探究水分解的条件 D、验证水由氧元素和氢元素组成

    （4）电解水开始阶段两极产生气体的体积不符合理论比值（正负两极气体的体积比小于1：2），其原因可能是（写一种原因即可） ．

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    A、B、 C、 D、和

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