【题目】学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。
（提出假设）人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
（实验活动1）
装置 | 实验操作 | 现象 |
| ①在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气 | 水从长吸管端快速流出 |
②将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中 | 饮料瓶中木条熄灭 | |
③将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化 |
（1）步骤①说明，自制装置的气密性_____（填“良好”或“不好”）。
（2）步骤②中的现象_____（填“能”或“不能”）证明呼出气体中含二氧化碳，原因是_____。
（3）若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是_____。发生反应的化学方程式为_____。
（实验活动2）实验1中有同学发现，吹气一段时间后发现，浑浊的石灰水重新变得澄清，他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。
实验编号 | 石灰水浓度 | 持续吹气时间 | 瓶底现象 |
④ | 0.16% | 30秒 | 澄清石灰水变浑浊 |
⑤ | 0.16% | 2分钟 | 澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清 |
⑥ | 0.08% | 30秒 | 澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清 |
⑦ | 0.08% | 2分钟 | 澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清 |
（反思与评价）
（4）能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是_____（填实验编号）。
（5）实验1中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的学生未观察到产生现象差异的可能原因是_____。
【答案】良好 不能； 呼出气体中大量的水蒸气也不支持燃烧，不能根据木条熄灭证明是二氧化碳（合理即可）； 若吸气时石灰水无明显变化，呼气时澄清石灰水变浑浊； CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O； ④⑥ 单位时间呼出气体的量不同（呼气速度），也可能是所用澄清石灰水的浓度不同
【解析】
（1）在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气，发现水从长吸管端快速流出，这说明装置的气密性是良好的；
（2）呼出气体中大量的水蒸气也不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭，所以不能根据木条熄灭证明是二氧化碳；
（3）吸气时石灰水无明显变化，呼气时澄清石灰水变浑浊，说明人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，化学方程式为 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
反思与评价：
（4）对比实验④和实验⑥可知两者的石灰水浓度不同，其他条件相同，结果不一样，说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关；
（5）单位时间呼出气体的量不同（呼气速度）、所用澄清石灰水的浓度不同都会对结果产生影响，故产生现象差异的可能原因是单位时间呼出气体的量不同（呼气速度），也可能是所用澄清石灰水的浓度不同。
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【题目】空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。请按要求回答相关问题：
（1）空气属于______ （填“纯净物”或“混合物”），X是空气中含量最多的气体，其分子式为______。
（2）图中分离空气的过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。
（3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质______（填“活泼”或“稳定”）。
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学反应方程式为______；氧气的密度比空气的______（填“大”或“小”）。
（5）写出NH3合成尿素的化学反应方程式______。
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【题目】“生命至上、安全第一”，为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空气中也能燃烧，反应的化学方程式为2C2H5SH+9O2
4CO2+6H2O+2X．下列说法错误的是（ ）
A. 乙硫醇是由三种元素组成的化合物
B. 乙硫醇中氢元素的质量分数最小
C. 乙硫醇中硫、氢元素的质量比为1:6
D. X的化学式为SO2
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【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题:
[进行实验]图I是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_________，此实验说明了分子____________________。
[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进（如图II所示），并进行了下列操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液;
②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉;
③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
几分钟后可观察到的现象是________________________，该实验说明了_____________________。
[分析讨论]
（1）若实验II的现象不明显，应当进行的改进操作是____________________________。
（2）改进后图II所示装置的主要优点是______________________。
（3）实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是________________________。
[拓展延伸]同学们经过讨论后认为，图I和图II所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图III和图IV所示装置:
（1）按照图III和图IV所示装置操作、几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同_________________。
（2）对比图III和图IV所示的装置，说明了_________________________________________。
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【题目】江西高安元青花——“国之美”，誉满全国。请用恰当的化学用语表示下列带点文字部分。
（1）制作釉果的瓷石中主要成分之一是氧化铝______；
（2）制作釉灰的原料是石灰石，石灰石的主要成分碳酸钙中所含阴离子______；
（3）元青花的着色剂成分之一是三氧化二钴（Co2O3），三氧化二钴（Co2O3）中钴元素的化合价为______价
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【题目】如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。根据表中信息，回答下列问题。
清洁剂 |
洁厕灵 |
彩票液 |
漂白水 |
功能 | 清除污垢，除异味 | 漂洗衣物，使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
有效成分 |
|
|
|
（1）三种清洁剂的有效成分中，属于氧化物的是（填化学式）______；
（2）大理石上的污垢不能用“洁厕灵”清洁的理由是______（用化学方程式表示）。
（3）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是______，其反应的化学方程式为______。
（4）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气
，化学方程式为______。
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【题目】加热分解31.6g高锰酸钾制取氧气。
（1）31.6g高锰酸钾完全分解，可以得到多少克氧气_____？
（2）加热一段时间后，冷却至室温，测得产生的氧气质量占原固体中氧元素质量25%．通过计算，分析说明加热一段时间后得到的固体组成情况_____。
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【题目】某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究。
（猜想与假设）小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明说：不可能含有N2，因为________。
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_______。
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
（进行实验）
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
（得出结论）（1）由实验①可知，该气体中肯定含有_______。
（2）由实验②______（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是______。
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【题目】实验小组同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）连接仪器，检查装置气密性。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。实验中发生反应的化学方程式为___________________。
（2）冷却至室温后打开止水夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中的原因是________________________。
（3）该实验所得到的结论是______________________。
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