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1.某反应的微观示意图如图,用与代表A、B两种元素的原子,下列说法错误的是(  )
A.该反应属于化合反应B.反应前后物质的化学性质发生变化
C.反应生成物1个分子中含有4个原子D.反应前后原子的种类发生变化

分析 本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手.从模拟图可看出,反应物中共有两种原子,其中每种原子构成一种分子,生成物是一种由不同原子构成的分子,据此逐项分析即可.

解答 解:A、观察微观示意图,该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应,故说法正确;
B、反应前后的分子发生了改变,因此化学性质也发生了改变,故说法正确;
C、反应后的一个分子由一个A原子和三个B原子构成的,故说法正确;
D、由微粒的变化可知,反应前后都有A、B两种原子,原子的种类没有发生改变,故说法错误.
故选项为:D.

点评 本题是有关微观示意图的考查,学会利用微观的观点及微观示意图的意义对反应基本类型判断及化学变化的微观信息的获取等是解题的关键,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法中,错误的是(  )
A.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
B.汽油可溶解衣服上的油渍
C.醋溶液可洗涤水垢
D.长期用硬水洗涤的衣物会变硬

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列变化中不属于化学变化的是(  )
A.生活中煮饺子B.点燃蜡烛
C.树叶由绿变黄D.向冷玻璃杯中倒开水时杯子炸裂

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%,但对动植物的生命活动起着极为重要的作用.
(1)如图是证实植物进行光合作用的实验装置,在烧杯中装入大半杯水,放入一些金鱼藻,并通入一定量的二氧化碳,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上,过一会儿,试管内有许多气泡产生,管内液面下降,根据这一实验,回答下列问题:
①通入二氧化碳的目的是促进光合作用.
②当试管内的液面处于图示位置时,试管内的气体压强外界大气压强小于(填“大于”、“等于”或“小于”).
③欲达到该实验目的,装置必须放在光环境中
(2)低碳生活是指减少能源消耗、节约资源、从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式,下列符合“低碳生活”这一主题的做法是AB
A.少买不必要的衣服 B.使用节能电器 C.洗碗时不间断地放水冲洗 D.少开私家车,多乘公共交通工具.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.将二氧化碳气体通入紫色的石蕊试液中,再加热溶液,溶液的颜色变化过程为(  )
A.紫色-红色-无色B.紫色-红色-紫色C.红色-红色-无色D.红色-紫色-无色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.“气体烙铁”是一种以气体X为燃料的加热仪器,加热温度可达1300℃,反应的化学方程式为2X+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.燃料X的化学式为(  )
A.C2H5OHB.C4H10OC.CH3OHD.C4H10

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是(  )
A.实验时,取用液体药品的最少量为1~2mL
B.给酒精灯添加酒精,不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$
C.实验中没有规定取用药品的量时,则可以按任意量取用
D.实验时,取用固体药品的最少量为盖满试管底部

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列化学变化的化学方程式.
(1)水通电分解生成两种气体单质2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)天然气充分燃烧生成两种氧化物CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)澄清的石灰水长期暴露在空气中,瓶壁会出现白色固体Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)苹果酸钠盐由4种元素组成.
(2)每个苹果酸钠盐分子中共有15个原子.
(3)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,则该病人每天最多吸收0.69g钠元素.
(4)永康大药店销售一种苹果酸钠盐口服液,治疗效果非常好.该口服液的说明书如下;
苹果酸钠盐口服液
 成分: 苹果酸钠盐、蔗糖
 用量: 每日3次,每次一支
 规格:每盒10支,每支10g
若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数?

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