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8.下列实验现象描述正确的是(  )
A.红磷燃烧发光放热,发出黄白色火焰,产生浓厚白烟,生成五氧化二磷固体
B.镁在空气中燃烧:发出强光,放出热量,产生大量的白雾
C.向硫酸铜溶液中加入铁钉:铁钉表面覆盖一层白色物质,溶液变成浅绿色
D.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体

分析 A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断.
B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据金属的化学性质进行分析判断.
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、红磷燃烧,产生大量的白烟,生成五氧化二磷固体是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
B、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,发出强光,放出热量,产生大量的白烟,故选项说法错误.
C、向硫酸铜溶液中加入铁钉,铁钉表面覆盖一层红色物质,溶液变成浅绿色,故选项说法错误.
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:山东省临沂市2017届九年级中考模拟八化学试卷 题型:信息分析题

如图所示的A~E为初中化学常见的物质。已知A是一种不稳定的酸,C在常温下为气体,D为大理石的主要成分,请根据图回答下列问题:

(1)物质E的化学式为_____________________________________。

(2)请写出反应①的化学方程式_____________________________________;该反应的基本反应类型为_____________________反应。

(3)请写出物质B的一种用途______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.把白糖和味精分别放在铁片上高温加热,结果都出现碳黑.仅根据此实验,可以得出的结论是(  )
A.两者尽管味道不同,实际上是相同的物质
B.两者都含碳元素
C.两者都含碳、氧元素
D.两者都含碳、氮、氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列四个图象分别表示四种操作过程,其中正确的是(  )
A.
向氯化铝溶液中加入硝酸银溶液
B.
向pH=2的盐酸中加水
C.
向稀硫酸中加镁粉
D.
向一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀H2SO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图为几种元素在元素周期表中的信息,下列叙述正确的是(  )
A.A、B、C、D四种粒子中,属于原子的是A和C
B.A、B、C、D四种粒子中,属于稳定结构的是B和C
C.D是镁元素形成的微粒,其离子符号是$\stackrel{+2}{Mg}$
D.根据E图中获得的一条信息是钵的相对原子质量是140.1g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各种物质的溶液,不另加试剂就无法一一鉴别的是(  )
A.CuSO4、HCl、NaOH、MgSO4B.Na2CO3、HCl、BaCl2、K2SO4
C.HCl、CaCl2、NaOH、KNO3D.NH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小松同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.
猜想与假设】小松同学猜想:Cr>Al>Cu;小雷同学猜想:Al>Cr>Cu
小聪同学猜想:Al>Cu>Cr
【查阅材料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液…铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液
【实验设计】同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积等浓度的足量的稀硫酸中反应,观察现象.
【操作分析】三种金属加入稀硫酸前都先用砂布将表面擦光亮,其目的是(1)除去金属表面氧化物(或污物)
实验现象】
    金属CrAlCu
与硫酸反应现象  反应缓慢  反应剧烈  无明显现象
【实验结论】三种金属的金属活动性由强至弱的顺序,(2)小雷同学猜想正确.
【回答问题】小松提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,小雷认为不可行,理由是(3)无法比较铬和铝的金属活动性强弱.
小聪认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品可以是(4)A1、CrSO4溶液、Cu.
【归 纳】通过上述实验,可得出比较金属活动性强弱的方法有(5)金属与酸发生置换反应;金属与盐发生置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是童童同学在实验室里用一种纯净物制取氧气的装置图.请按要求回答下列问题.
(1)仪器①的名称是试管;
(2)制取氧气反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)请你将该实验装置图补充完整;
(4)实验结束后先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的原因防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤冷而炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.实验是进行科学探究的重要途径.在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响.
(1)反应物的浓度不同,反应现象可能不同.请举出实例说明硫在空气里燃烧产生淡蓝色火焰,在氧气里燃烧产生蓝紫色火焰
(2)碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳.对比这两个反应可得到的结论是反应物的量不同,得到的生成物可能不同.
(3)H2在加热条件下可以与CuO反应,生成Cu和H2O.
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验.
实验步骤:先通入H2,再加热,实验结束后,先撤酒精灯,继续通入H2直至试管冷却.可观察到黑色CuO变成红色.
②明明同学利用图B装置也完成了该实验.
实验步骤:将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后,迅速伸入盛有H2的集气瓶中,片刻可观察到黑色CuO变为红色.
对比A、B两套装置,B装置的优点是装置简单、操作简便、节约原料、节省时间等.
③在明明同学的实验中,当铜丝表面生成CuO后,若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时,则与H2反应较快;若只加热到红热状态时,则反应较慢,甚至没有明显现象.对比这两种情况,可得到的结论是温度越高,反应越快.

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