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    生活中处处有化学，现有以下常见的物质：①空气②氧气③二氧化碳④氢气⑤二氧化硫⑥镁⑦氮气⑧康师傅矿泉水．请将相应序号填入空格中：
    （1）能支持燃烧的气体是
     
    ，能燃烧的气体是
     
    ，能使澄清石灰水变浑浊的气体是
     
    ；
    （2）可用于医疗急救的是
     
    ；焊接金属时做保护气的是
     
    ；
    （3）绿色植物光合作用放出的气体是
     
    ，属于空气污染物的气体是
     
    ；
    （4）上述物质中属于混合物的是_
     
    ；属于金属单质的是
     
    ；属于氧化物的是
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,空气的污染及其危害,常见气体的用途,二氧化碳的化学性质,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,氢气的化学性质与燃烧实验
    专题：物质的性质与用途,物质的分类
    分析：物质的性质决定物质的用途．根据常见物质的性质、用途、组成分析回答．
    解答：解：（1）空气中含有氧气，氧气有助燃性，所以，能支持燃烧的气体是空气和氧气；能燃烧的气体是氢气，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，能使澄清石灰水变浑浊；
    （2）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救；氮气性质稳定，焊接金属时做保护气；
    （3）氧气是绿色植物光合作用放出的气体，二氧化硫有毒，属于空气污染物的气体；
    （4）上述物质中，空气和康师傅矿泉水，是由不同种物质组成的，属于混合物；镁属于金属单质；二氧化碳、二氧化硫都是由两种元素组成的化合物，一种元素是氧元素，属于氧化物．
    故答为：（1）①②，④，③；（2）②；⑦； （3）②；⑤；（4）①⑧；⑥；③⑤．
    点评：本题的难度不大，熟记常见物质的性质、用途和组成即可分析解答．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据要求写出下列方程式，并注明基本反应类型．
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     
    反应
    （2）实验室用过氧化氢制氧气
     
    反应
    （3）氢氟酸（HF）可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体和水，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式：
    氧化铁
     
    ；氦气
     
    ；
    氯化铝
     
    ；硫酸钠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常用的化肥，又叫碳铵．碳铵稍受热就会分解，生成氨气（NH3）、水和二氧化碳．
    （1）写出有关的化学方程式
     

    （2）你认为应当如何保存碳铵
     
    ．
    （3）黑火药是我国古代四在大发明之一，它是由木炭（C）、硫粉（S）、和硝石（KNO3）按一定比例配成的．爆炸时生成硫化钾（K2S）、氮气、二氧化碳．黑火药爆炸的化学方程式是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题．

    （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
     
    色，该实验中没有涉及的性质是
     
    （填字母）．
    A．氨分子是不断运动的    B．氨分子有一定质量     C．浓氨水具有挥发性
    （2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为
     
    ．
    （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的
     
    ；③
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球的表面大约
    3
    4
    被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机．减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施．现有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），且具有一定臭味的生活污水，将其去渣、出臭处理后可转化为可再利用的清洁用水，回答下列问题：
    （1）采取何种操作可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？
     
    ；
    （2）用什么物质，可除去污水中的臭味？
     
    ，
    （3）水体污染的主要来源是
     
    、工业污染、农业污染；
    （4）生活中好多地方的水是硬水，硬水会给生产生活带来许多不便，可以通过（
     
    来区分软水和硬水，生活中还可通过
     
    来降低水的硬度，实验室中可通过
     
    来降低水的硬度．
    （5）列举日常生活中节约用水的两种方法
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳使蜡烛火焰熄灭的实验证明：（1）
     
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用文字表达式写出符合下列要求的化学反应．
    （1）生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应
     

    （2）生成物有能使带火星的木条复然的气体的分解反应
     

    （3）生成物有无色、刺激性气味气体的化合反应
     
    ．
    （4）赛跑发令枪被打响后产生大量白烟的反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
    （l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是
     
    ．（填编号）
    （2）能够消毒杀菌的步骤为
     
    ．（填编号）
    （3）A步中加明矾的作用是
     
    ．
    （4）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物
     
    ，其原因是
     
    ．天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
     
    ．生活中可用
     
    来区分硬水和软水．请你写出一种节水措施
     
    ．
    将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是
     
    ，用此装置净化后得到的水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    （5）自来水生产过程中，可用
     
    方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒．X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，则X的化学式为
     
    ．

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