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    2．自来水厂净水过程的主要操作流程如图：

    回答下列问题：
    （1）可以除去自来水中不溶性杂质的步骤是ABC．（填标号）
    （2）自来水厂的净水过程不能（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，可用肥皂水
    来检验自来水是软水还是硬水，生活中降低水硬度的方法为煮沸．
    （3）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．
    （4）化学上可用电解水实验来探究水的组成，请写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （5）水是生命之源在生活中我们一定要珍惜水资源，请你写出一种生活中节约用水的方法：淘米水浇花_．

    分析 （1）根据根据过滤的原理分析回答；
    （2）根据硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据日常生活软化硬水的方法进行解答；
    （3）活性炭的吸附性分析回答；
    （4）根据水通电分解生成氢气和氧气解答；
    （5）根据生活中节约用水的例子回答．

    解答 解：（1）净水过程中能除去水中不溶性杂质的操作是加明矾、沉降、过滤；
    （2）自来水厂的净水过程只能除去一些不溶性的杂质和一些可溶性的杂质，不能除去可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化成软水；要想检验自来水是硬水还是软水，可向自来水中加入肥皂水，并搅拌，当看到出现的泡沫少时，则自来水为硬水，在生活中可以采用煮沸的方法来降低水的硬度，使水软化；
    （3）净水过程中能除去水中不溶性杂质的操作是过滤，由于活性炭有吸附性，吸附池中常用的物质是活性炭．
    （4）水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
    （5）在生活中节约用水的例子很多，例如：洗菜水浇花，及时关闭水龙头等．
    故答为：（1）ABC；
     （2）不能； 肥皂水；   煮沸；
    （3）活性炭；
    （4）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    （5）淘米水浇花．

    点评 本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．下列关于二氧化碳化学性质的描述不正确的是（　　）
    A．二氧化碳一般不支持燃烧B．二氧化碳使紫色的石蕊试液变红
    C．二氧化碳可参加光合作用D．二氧化碳有剧毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
    （1）小明首先根据草酸中含有氢元素，可推测生成物中含有水．
    （2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
    【假设一】生成物中有二氧化碳
    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
    【假设二】生成物中有一氧化碳 
    实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳
    请回答：A装置中的实验现象是黑色固体变成红色，发生的反应方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu．
    （3）讨论交流：小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷缺少尾气处理装置，处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意，为了解释以上三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中的溶质组成人手进行探究．
    （1）他对反应后溶液中的溶质组成作出了两种猜想：
    猜想①：溶质为氯化钠、氢氧化钠；
    猜想②：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙；
    请你再补充一种．猜想③：溶质为氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
    （2）比较三种猜想，说明该同学作出猜想①的理由碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠；过量碳酸钠与氢氧化钙溶液恰好完全反应
    （3）比较三种猜想的异同，如果猜想③成立，设计实验，用两种方法加以证明．按相关要求填写下表．
    实验操作实验现象
    方法一
    方法二

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，其说明书中部分内容如图．
    （1）帕拉米韦的化学式是C15H28O□N4，由四种元素组成，其中氢、氮的原子个数比为7：1．
    （2）成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦6支．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用符号表示：
    （1）氯元素Cl；
    （2）氢氧化铁Fe（OH）3；
    （3）3个氢原子3H；
    （4）2个镁离子2Mg2+；
    （5）硫化氢中硫元素化合价为-2价H2$\stackrel{-2}{S}$；
    （6）氯化钠NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用化学用语填空：
    （1）2个氢分子2H2；       
    （2）3个氧原子3O；
    （3）4个硫酸根离子4SO42-；   
    （4）锰酸钾中锰元素的化合价K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某同学用图装置探究质量守恒定律．
    （1）反应前先使天平平衡，然后取下反应装置（装置气密性良好）将其倾斜，使稀盐酸与碳酸钠接触．此时观察到气球的变化是气球膨胀．容器内反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）待充分反应后，再将装置放回天平左盘，观察到天平的指针向右偏转．这一现象是否说明该反应不遵守质量守恒定律？原因是否，因为气球中充满二氧化碳，产生浮力．
    （3）若要使反应前后天平的指针不发生偏转，在保留其他仪器不变的情况下，将用另一种固体和液体替代稀盐酸与碳酸钠，此时容器内反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu等．利用该反应进行实验，是否要求装置密封？不要求装置密封．

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