【题目】下列装置能达到对应实验目的是( )
A.确认CO2和NaOH已发生反应
B.红磷燃烧测定空气中氧气的含量
C.比较MnO2和Fe2O3的催化效果
D.形成蓝色喷泉
【答案】A
【解析】
A、先加入氢氧化钠,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,气体减小,内部压强减小,气球体积变大,然后再加入盐酸,盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳,看到有气泡产生,同时气球体积变小,判断氢氧化钠与二氧化碳发生了反应,故A正确;
B、两个集气瓶都是密闭,反应后无外界大气压的通入,集气瓶内的水无法受到外界大气压的作用,无法进入红磷燃烧后的集气瓶,故B错误;
C、根据对比实验唯一变量的原则,除了加入5%过氧化氢溶液质量相同外,加入二氧化锰与氧化铁质量也应相同,故C错误;
D、烧瓶内氨气溶于水,内部气体减小,压强降低,外界大气压将烧杯内的水压入烧瓶内形成喷泉,但是酚酞使碱性溶液变红,故D错误。
故选A。
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【题目】下列化学用语表示正确的是
A. 高锰酸钾的化学式:K2MnO4B. 60个碳原子:C60
C. 2个氯离子:2Cl-D. Mg2+的结构示意图:
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【题目】在化学课上,老师带来一瓶未知溶液A,已知它是稀盐酸或稀硫酸中的一种。进行如下实验:
观察到烧杯中的现象是____________。
【提出问题】A是哪一种酸?
老师要求甲、乙同学从反应后的溶液B分别展开探究。
【猜想假设】甲同学:A是稀盐酸;乙同学:A是稀硫酸。
【实验探究】
【评价交流】甲同学的实验________(填“能”或“不能”)得出正确结论,乙同学的实验________(填“能”或“不能”)得出正确结论。
实验3发生反应的化学方程式为______________________________________;反应后所得溶液中一定含有的离子是__________________________。
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【题目】如下框图所示,A为一种混合气体,经分析只含2种元素,根据图中转化关系完成下列空白。
(1)写出下列物质的化学式:B_________;C_________;D_________;E_________。
(2)写出下列转化的学方程式:C→D__________;B→E_____________。
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【题目】元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分,请依据该表信息回答问题。
(1)表中不同种元素最本质的区別是________(填序号);
A质子数不同
B中子数不同
C相对原子质量不同
(2)某元素原子结构示意图为,该元素原子核内有_____个质子,原子最外电子层上有_____个电子,该元素符号为________。
(3)请用表中的元素符号写出符合要求的化学反应方程式:有金属参加的化合反应是_______。
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【题目】一包固体含有镁粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种。为探究固体的组成,某化学兴趣小组进行了如下所示实验:
请回答下列问题:
(1)实验中生成的白色滤渣乙的化学方程式为_____。
(2)原固体中一定不含有的物质是_____;你判断的根据是_____。
(3)原固体中一定含有的物质是_____;可能含有的物质是_____。
(4)实验结束后,该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入到废液缸,有白色沉淀生成,上层清液E为蓝色,经检验E中不含氯离子,则E中一定含有的溶质是_____。
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【题目】碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途:
(1)右图是碳原子结构示意图,碳原子的质子数是________________,碳元素在元素周期表中位于第__________周期。
(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳在常温下具有___________性。
(3)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中的二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致_____________。蔬菜、大棚用作“气肥”的二氧化碳,可用多种方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵,水和二氧化碳,该反应的化学方程式为______________________
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【题目】现有①铜和稀盐酸 ②碳酸钙和稀盐酸 ③氯化钠和水 ④镁和稀硫酸 ⑤浓硫酸和水五组物质。将各组中的两种物质在下图所示气密性良好的装置中相互混合,有气泡从水中逸出的是 ( )
A.③④⑤B.①②③C.②③④D.②④⑤
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【题目】利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛,其反应微观示意图如下:
下列说法中错误的是
A.上图的物质中的氧化物为:水B.反应前后原子的种类和质量均不变
C.生成物的质量比为:22:9D.反应物的分子个数比为:1:1
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