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15.下列物质中,含有氧分子的是(  )
A.臭氧B.液态氧C.二氧化硫D.过氧化氢

分析 氧气是由氧分子构成的,空气中含有氧气,含有氧分子的物质为氧气或空气等;化合物中都不含氧分子;据此进行分析判断.

解答 解:A、臭氧是由臭氧分子直接构成的,不含氧分子,故选项错误.
B、液态氧是由氧分子构成的,则含有氧分子,故选项正确.
C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,不含氧分子,故选项错误.
D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的,不含氧分子,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图是某个化学反应前后各种物质微观模拟图,图中“”“”表示不同元素的原子.根据图示判断,该反应属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.请用化学用语填空
(1)用化学符号表示下列物质:
氯元素Cl,两个一氧化碳分子2CO,三个钙离子3Ca2+,氢氧化钠NaOH,硫酸铁Fe2(SO43
(2)写出下列带点元素的化合价:NaNO3+5,FeSO4+2 CaCO3+4  NH3-3
写出下列反应方程式及基本反应类型:
(3)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;  (分解反应  )
(4)红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5  (化合反应)
(5)过氧化氢制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.(分解反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于氧气的做法正确的是(  )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料B.灯泡中充氧气以延长使用寿命
C.酒和醋的酿造包含物质的缓慢氧化D.氧气能跟所有物质发生氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列做法中,正确的是(  )
A.尝药品的味道
B.用剩的药品放回原试剂瓶
C.加热试管中液体时,试管口朝着有人的方向
D.洒出的酒精着火用湿抹布扑灭

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

20.下列对实验现象的描述中不正确的是(  )
A.蜡烛在空气中燃烧发出白光
B.红磷空气中燃产生大量白烟
C.碳酸氢铵受热分解产生无色无味的气体
D.镁条放入食醋中产生大量气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质中含有氧分子的是(  )
A.双氧水B.C.二氧化锰D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了如表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是反应慢.
反应的文字表达式为:
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对比.
(3)小英补充设计两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验实验前称量二氧化锰的质量,试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量,其目的是:比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢,观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气,带火星木条复燃.该实验的目的是:证明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.能源与环境成为人们日益关注的问题.2014年世界环境日,中国的主题是“向污染宣战”,倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战.
①煤、石油   和天然气常称为化石燃料.煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体,这些气体中,溶于雨水会形成酸雨的是SO2
②随着全球能源使用量的不断增长,人类迫切需要开发新能源.目前正在开发和使用的新能源使用量的不断增长,人类迫切需要开发新能源.目前正在开发和使用的新能源有潮汐能、生物能、太阳能 (填一种)等
③“低碳经济”是以较小的温室气体排放,获得较大产出的新经济发展模式.下列做法符合“低碳经济”理念的是BC(填序号)
A.大力发展活力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染产业
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用.

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