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【题目】某化学小组同学利用盐酸和氧化铜进行实验的过程中,出现了意想不到的现象:发现溶液变为了绿色。 为探究溶液变绿的原因,进行系列实验。

(查阅资料)氧化铜(CuO)为黑色固体铜离子(Cu2+)在水溶液中呈蓝色

(进行实验)

实验 1:取 2mL 不同浓度的盐酸分别加入到盛有 0.2g 氧化铜的试管中,进行实验。

序号

浓盐酸与水的

体积比

现象

1-1

1:1

30 秒后溶液变为绿色,无黑色固体剩余

1-2

1:2

1 分钟后溶液变为蓝绿色, 无黑色固体剩余

1-3

1:3

2 分钟后溶液变为蓝色,无黑色固体剩余

1-4

1:4

4 分钟后溶液变为浅蓝色,有黑色固体剩余且不再减少

实验 2:取 2mL 稀盐酸(浓盐酸与水的体积比为 1:3)加入到盛有 0.2g 氧化铜的试管中,实验装置如下。

序号

2-1

2-2

操作

现象

2 分钟后溶液变为蓝色,无 现象黑色固体剩余

10 秒后溶液变为浅绿色,无

黑色固体剩余

(解释与结论)

1)补全氧化铜与盐酸反应的化学方程式:CuO+2HCl ==== CuCl2+_________________

2)实验 1 中配制不同浓度的盐酸时,需要使用的仪器包括______________________(填序号,下同)。

A 量筒 B 烧杯 C 酒精灯 D 玻璃棒

3)实验 1 的目的是_______________

4)结合实验 1 和实验 2,得出的结论是______________________

(反思与评价)

span>5)实验 1-4 中,有黑色固体剩余的原因是___________________

6)实验 1 中若进行浓盐酸与水的体积比为 1:5 的实验,充分反应后可能出现的现象为 ______________

A 溶液变为绿色,无黑色固体剩余

B 溶液变为更浅的蓝色,无黑色固体剩余 C.溶液变为更浅的蓝色,有黑色固体剩余

【答案】H2O ABD 比较不同浓度盐酸对氧化铜和盐酸反应的影响 氧化铜和盐酸反应,盐酸浓度和温度不同,生成氯化铜溶液的颜色也不同 盐酸浓度太低,反应停止 C

【解析】

1)氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水,化学方程式:CuO+2HCl ==== CuCl2+H2O

2)实验 1 中配制不同浓度的盐酸时,需要使用的仪器包括量筒、烧杯 、玻璃棒,故选ABD

3)实验 1 的目的是比较不同浓度盐酸对氧化铜和盐酸反应的影响。

4)结合实验 1 和实验 2,得出的结论是氧化铜和盐酸反应,盐酸浓度和温度不同,生成氯化铜溶液的颜色也不同。

【反思与评价】

5)实验 1-4 中,有黑色固体剩余的原因是盐酸浓度太低,反应停止。

6)实验 1 中若进行浓盐酸与水的体积比为 1:5 的实验,充分反应后可能出现的现象为 溶液变为更浅蓝色,有黑色固体剩余且不再减少,故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】市售塑料袋有的是用聚乙烯[CH2CH2n]制成,有的是用聚氯乙烯[CH2CHCln]制成,通过查阅资料可知:(CH2CHCln+O22nCO2+nH2O+nHCl,其中n是上千或上万的数值;HCl气体极易溶于水,有刺鼻气味,其水溶液即是盐酸;鉴别盐酸的方法是加入AgNO3溶液,观察是否产生白色沉淀.

通过点燃的方法可以鉴别聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料袋点燃时有强烈的刺鼻气味,这种塑料袋可能是由________制成的.

某同学设计了如下图所示实验来探究塑料燃烧的产物.

A瓶燃烧的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的现象是________CD两瓶中发出反应的化学方程式为________________

A瓶中用的是聚乙烯塑料,则在C瓶中能观察到的现象是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动:

(1)把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中,观察到的现象如下表所示:

溶液

白醋

盐酸

蔗糖水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的颜色

红色

红色

紫色

绿色

绿色

①图1中存放紫薯汁的仪器名称

②据上表推测,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是

(2)用PH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度:草木灰水pH>7,属于 (填“酸性”“中性”或“碱性”)溶液,白醋pH (填“>””<”或”=”)7;

(3)图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是 (填“A”“B”或“C”,下同),可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在帮老师整理实验室时,发现石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:

(资料)表是几种物质常温时的溶剂能力

酚酞试剂遇碱性溶液变红色:石灰水溶液显碱性

OH

Cl

CO32

NO3

Ca2+

1)对白色粉末成分的猜想和成因

白色粉末的成分

形成的原因

可能是CaCO3

反应的化学方程式为:_____

可能是CaOH2

暑假气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,石灰水中的溶质结晶析出

经过反复思考,同学们认为白色粉末还可能是二者的混合物.

2)设计实验:甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量水震荡,发现有白色固体不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3,有人认为甲同学的结论不严密,理由是_____.为了得出较严密的结论,他们进行了如下实验,请完成下列实验报告:

实验步骤

可能观察到的现象

结论

取上述试管中的上次清夜,滴加12滴无色酚酞试液

_____

_____

向上述试管中的残留固体中加入稀盐酸

_____

白色粉末_____(“有”或“无”)CaCO3

由上述实验可知白色粉末的成分是:_____

3)实际应用:向盛有碳酸钙粉末的试管中加入足量的稀盐酸,完全反应后共收集到4.4g二氧化碳气体,试计算反应消耗的碳酸钙的质量_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某项目学习小组进行了如下探究。

(查阅资料)①溶液中离子浓度越大,导电性越强,电导率越大。氯化钙溶于水后形成自由移动的Cl-Ca2+

②鸡蛋壳主要成分是CaCO3,其他成分对实验影响忽略不计。

③鸡蛋壳与牙齿和含氟牙膏反应的化学原理相似。

(实验一)鸡蛋沉浮将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中,可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底,一会儿又慢慢上浮,到接近液面时又下沉。

(1)冒气泡的原因_____(化学方程式表示)

(实验二)

鸡蛋壳溶解在烧杯中加入蒸馏水,插入电导率传感器,加入蛋壳粉,搅拌,测得电导率随时间的变化如图一。

(2)搅拌的目的是______

(3)如图中,a-b段电导率变化的原因______

(实验三)鸡蛋壳代替牙齿探究含氟牙膏能否预防龋齿。

查资料知,含氟牙膏(含氟成分为NaF)与蛋壳反应在表而生成氟化钙保护层。反应的化学方程式为:CaCO3+2NaF=CaF2+Na2CO3

(4)先检查如图装置气密性,方法是______。再称取0.50g“牙膏处理过的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗涤、晾干)”于锥形瓶中,用注射器抽取20mL3.5%的盐酸(模拟形成龋齿的酸境),连接好装置,打开开关,将盐酸快速压入锥形瓶,关闭开关,测得压强随时间的变化如图所示。用未用牙膏处理的蛋壳重复上述实验。

(5)如图中x-y段压强增大的主要原因______

(6)根据实验三的数据分析,用未用牙膏处理的蛋壳重复上述实验的作用是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两同学对镁与盐酸反应进行系列研究。

甲、乙两同学取一根镁条,首先用砂纸打磨除去_______,观察到镁条的颜色_______

研究Ⅰ:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化。

(1)反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是_______反应(吸热放热”),反应的化学方程式是________

(2)实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示,

t1-t2内反应速率逐渐加快的主要原因是________

反思:t2-t3内反应速率逐渐减慢的主要原因是_________

研究Ⅱ:反应后所得溶液的酸碱性探究。

(3)pH试纸测定反应后所得溶液的酸碱度,发现pH略小于7。

甲同学:猜想Ⅰ:稀盐酸过量;猜想Ⅱ:氯化镁溶液呈弱酸性。

pH试纸测定酸酸碱度的方法是_______。为验证猜想Ⅱ正确,可以通过查阅资料,也可以取纯净的________溶液并测定其酸碱度。

(4)乙同学将镁片(有剩余)投入适量稀盐酸,待不再产生气泡时立即测量pH,却发现所得溶液pH大于7,溶液冷却到室温后pH小于7。查阅资料发现①Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑,20℃时SMg(OH)2=0.009g,80℃时 SMg(OH)2=0.0108g。根据资料,乙同学实验中pH发生变化的原因是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学实验操作不符合规范的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一支试管中放入一小段镁条(已擦去氧化膜),再向试管中加入一定量的盐酸,镁条表面有_____产生,反应的化学方程式是_____

[发现问题]为了再次观察上述反应现象,小林同学用较长的镁条重做上述实验,但发现了异常现象,试管中出现了白色沉淀。

[实验验证1]小林同学针对两次实验的不同,设计对比实验方案,探究出现异常现象的原因。

[得出结论]镁条与盐酸反应产生白色沉淀与_____有关。

[追问]白色沉淀是什么物质?

[查阅资料]20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化镁54.8 g

②镁能与热水反应产生一种碱和氢气;

③氯化银既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:镁;猜想二:氯化镁;猜想三:氢氧化镁,猜想的依据是_____(用化学方程式表示)

[实验验证2]将白色沉淀洗涤干净,分别取少量沉淀于ABC试管中,进行如表实验:

试管

操作

现象

结论

A

加入足量盐酸

_____,白色沉淀_____

猜想一不正确,但这种白色沉淀能溶于盐酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正确

C

加入适量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的离子是:Mg2+_____

继续滴加几滴硝酸银溶液

出现大量白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学中有许多概念是对立的,又是统一的。右图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。

(1)从右图可以看出,饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是

_________________________________________________。

(2)0.9%的医用生理盐水可归于右图中_______区域(选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”);现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液,若要使它变为饱和溶液,一般采用的方法是__________

_____________________或_______________________________。

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