写出下列反应的化学方程式
（1）稀盐酸除铁锈______
（2）铁在氧气中燃烧______
（3）实验室制二氧化碳______．

将铁片放入下列溶液中充分反应后，溶液的质量比反应前减少的是

1. A.
   硫酸铜溶液
2. B.
   硫酸溶液
3. C.
   硫酸亚铁溶液
4. D.
   稀盐酸

当X值不同值时，微粒结构示意图可表示不同的粒子．用元素符号各写出一种该图表示的原子________、阳离子________、阴离子________．

当土壤的pH小于4时，一般作物难于生长．要改良这种土壤，应施加的物质是

1. A.
   食盐
2. B.
   烧碱
3. C.
   胆矾
4. D.
   熟石灰

A--G都是初中化学中常见的物质，已知：A是一种固体单质，它的组成元素可形成多种形态不同的单质；C是常用于灭火的气体；D为红色固体单质；F为一种比较活泼的常见金属；G是一种蓝色溶液，可用于配置农药波尔多液．它们的转化关系如图所示：
请回答：
（1）物质B的化学式______；
（2）反应②的化学方程式______；
（3）反应③的化学方程式______；
（4）请写出3种由A的组成元素形成的单质名称（或化学式）______、______、______．

指示剂的变色：

试剂	白醋	酸果汁	稀盐酸	纯碱溶液	肥皂水	石灰水	蔗糖水	食盐水
操作	在上述溶液中分别加入无色酚酞试液
现象

无色的酚酞试液遇酸性溶液________，遇碱性溶液变________色
使酚酞不变色的溶液一定呈酸性吗？
能检验溶液酸、碱性的试液，称为________，________和________是两种常用的酸碱指示剂．

有一种金属样品，可能由镁和锌中的一种或两种组成．现取一定质量的该金属样品与足量稀硫酸反应，镁在金属样品中的质量分数（x）与反应生成氢气的质量（y）为右图所示的一次函数关系．根据图象回答下列问题：
（1）若该金属样品由纯镁组成，生成的氢气为______g．
（2）若该金属样品由纯锌组成，生成的氢气为______g．
（3）若该金属样品由等质量的镁和锌组成，生成氢气的质量为______g．（用带有b₁、b₂的代数式表示）
（4）现有一定质量的碳酸钙和碳酸钠组成的混合物与足量稀盐酸反应，其中碳酸钙在混合物中的质量分数（z）与反应生成二氧化碳的质量（y）仍为上图所示的一次函数关系．若碳酸钙和碳酸钠质量相等，则生成二氧化碳的质量为______g．（用带有b₁、b₂的代数式表示）

用细口瓶倾倒液体时标签向手心的原因________．

化学是人类进步的阶梯，学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由______组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
（2）从微粒角度看：水是由______构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
（3）从变化角度看：化学变化有新的物质生成，并且遵循质量守恒定律．水与二氧化碳参加植物光合作用，生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气，该反应的化学方程式为：______．
（4）从资源角度看：水是生命之源．看到图中漫画，你的感想是：______（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．

今天化学课上，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体．他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）此气体是什么物质？验证它的方案如下：

猜想	实验方法	实验现象	实验结论
此气体可能 是______

写出下图中各编号的仪器名称：①______ ②______ ③______ ④______；装置B中存在一处明显错误：______，将装置B改正确后可以供下面的题目中选用．产生此气体的化学方程式可能是______；想制取该气体，采用的发生装置可选取______（填序号，下同），收集装置是______，采用该收集方法时怎么证明集满：______．
（2）猜想此气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是______．