电解水时，在得到2体积氢气的同时，还可得到相同状况下约1体积的________气．

下列关于化学实验的“目的一操作一现象一结论”的描述正确的是

组别	实验目的	所加试剂 （或操作）	实验现象	实验结论
一	检验某混合气体中是否含有CO2气体	通入氢氧化钠中	无明显现象	该气体中不含CO2
二	除去KCl中的少量K2CO3	足量稀盐酸	气泡不再产生	K2CO3已被除完
三	区分硬水和蒸馏水	肥皂水	产生大量泡沫	该液体为蒸馏水
四	用排空气法收集CO2时检验集气瓶中CO2是否集满	将燃烧的木条伸人瓶内	木条熄灭	瓶内CO2已集满

1. A.
   第一组
2. B.
   第二组
3. C.
   第三组
4. D.
   第四组

各种植物都有适宜自己生长的PH范围．几种作物适宜生长的PH范围如下：

作物	水稻	茶树	百合	马铃薯
PH	6.0-7.0	5.0-5.5	7.0-8.0	4.8-5.5

取我县某地土壤的浸出液加入石蕊溶液，溶液略显红色，则该土壤最不适宜种植的作物是

1. A.
   水稻
2. B.
   茶树
3. C.
   白合
4. D.
   马铃薯

实验室常用（1）药匙（2）量筒（3）胶头滴管（4）镊子（5）托盘天平等仪器和用具取用试剂，请回答：
取用少量试剂用______；取用一定体积的液体试剂用______；取用块状固体试剂用______；取用一定质量的粉末固体试剂用______．

下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请据表回答下列问题：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

（1）属于第四周期的元素是______．
（2）钙元素的核电荷数是______；Ca²⁺的核外电子数为______；若某种钙原子的相对原子质量为40，则它的中子数为______．
（3）一般来说，金属元素的原子最外层电子数目______4个（填“＜”或“=”或“＞”）；金属钠、钾的化学性质有许多相似之处，其原因是______
（4）选择适当的元素，组成一种符合下列内容的物质，请用化学式表示．

序号	内容	化学式	序号	内容	化学式
（1）	清洁无污染的单质燃料		（3）	胃酸的成份
（2）	生石灰的主要成份		（4）	重要的化工原料，俗称烧碱

为改善食品的营养和味道，在食品制作过程中常用到食品添加剂．
（1）焙制糕点时常加入发酵粉作膨松剂，发酵粉的主要成分是______（写化学式）．
（2）食品添加剂的使用应严格遵照国家标准．稳定态二氧化氯作为蔬菜防腐剂的最大使用量为0.01g/kg，ClO₂中Cl元素的化合价为______．
（3）豆制品加工常用到凝固剂CaCl₂，CaCl₂易吸水而潮解，若1kg无水氯化钙吸收1.2kg水后得到氯化钙溶液，该溶液中溶质的质量分数为______%
（4）为打击在食品中滥用添加剂的行为，卫生部公布了47种“违法添加的非食用物质”名单，孔雀石绿（化学式C₂₃H₂₅ClN₂）是其中的一种．关于孔雀石绿，下列说法不正确的是______（填序号）．
A．孔雀石绿属于有机物　　　　　　　　B．孔雀石绿由C、H、Cl、N四种原子构成
C．孔雀石绿中H元素的质量分数最大　　D．孔雀石绿不能食用
（5）小刚在实验室发现了一块绿色的孔雀石标本，想知道绿孔雀石和孔雀石绿的化学成分是否相同，和课外小组的同学一起探究，实验流程如图：

①小刚依据上述实验得出结论：孔雀石绿和绿色的孔雀石并非同种物质，绿色孔雀石中一定含有的元素有（写元素符号）______．
②实验Ⅱ中发生反应的化学方程式______．

类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果正确么？请举例说明．
（1）酸碱中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应．______
（2）有机物都含碳，所以含碳元素的化合物都是有机物．______．

已知A是固体碱式碳酸铜，其化学式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受热可分解为三种化合物，物质转化关系如图所示．其中C、F、H、I是无色气体，B通电时，在阴极产生I，在阳极产生H．根据推断回答下列问题：

（1）铜锈的主要成分是碱式碳酸铜．铜生锈与空气中氧气和水有关，还与空气中的______（填化学式）有关．
（2）E物质的化学式是______．
（3）在①～⑥反应中属于化合反应的是______（填数字序号）．
（4）在实验室里加热两种固体的混合物，可制备气体H，反应的化学方程式是______．
（5）反应⑤的化学方程式______．

通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式．请回答下列有关问题：
某校学生在探究金属的化学性质时，进行了实验并将实验情况记录如下：

实验操作
实验现象	铝片表面有气泡产生	没有明显现象

（1）写出铝片与稀盐酸反应的化学方程式：______．
（2）提出问题：铝片放到稀硫酸中为什么没有气泡？
（3）猜想与实验：针对发现的问题，同学们提出了大胆的猜想和认真的讨论，并根据提供的实验用品进行了实验探究，得出了初步结论．请你参与他们的探究并完成实验报告．
实验用品：10%的稀盐酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、硫酸钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸．

问题猜想	实验操作	观察到的实验现象	相应的结论
猜想（一）： 反应与硫酸溶液中溶质的质量分数是否有关？	______	有少量气泡产生	硫酸溶液中溶质 的质量分数对反 应有影响
猜想（二）： ______		有少量气泡 产生	______
猜想（三）：能否促进铝和硫酸的反应？		没有明显现象	以及Na+对反应无影响
猜想（四）： Cl-能否促进铝和硫酸的反应？	______	有气泡产生	Cl-能够促进铝和硫酸的反应

（4）反思评价：通过这次探究，同学们得到的启示是：在学习中要善于发现问题，大胆质疑，勇于探究．

某种离子A²⁺的核外有10个电子，核内的质子数与中子数相等，某阴离子B^-的结构为，其原子核内有18个中子．试计算由A、B元素组成的化合物的相对分子质量．（要写明计算过程，无计算过程不得分）