潇湘同学对测定空气中氧气的含量实验进行了如图所示的改进．请分析回答：
（1）图中A仪器的名称是______．
（2）夹上止水夹后，开始聚光，片刻后可观察到集气瓶中白磷燃烧，该反应的化学方程式为______．
（3）待集气瓶冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是______．
（4）该实验中，下列操作会造成实验测定结果偏低的有______（填序号）．
A．取用的白磷量太少
B．取用的白磷过量
C．反应后没有冷却就打开止水夹
D．大烧杯中的水只盛满．

图是化学实验室制取气体的常用装置．

（1）以下六种物质是到目前为止我们学习中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气．

请你写出上图中物质X的名称______，实验室用该药品制取氧气的化学方程式为：______，若要制取较纯净的氧气，则实验装置应选______和______（填标号）．
（2）实验室用B或C装置可制取______气体（填一种即可），制取该气体的化学方程式为______．装置B与C比较，B的优点是：______（写一点）．
（3）过氧化钠（Na₂O₂）固体在常温下与水反应也可以产生氧气，同时生成氢氧化钠．写出该反应的化学方程式：______．

电影《闪闪的红星》中有这样一段故事：红军派了十来岁的儿童团员潘冬子和一位老大爷下山买食盐．买到食盐后，冬子便把食盐装进了一个竹筒做的茶壶中，扮作上山砍柴人来到了关卡前，不料敌人加强了检查力度，冬子一看，知道提着竹筒是过不了关卡的；只见冬子眼珠一转，飞快地向河边跑去，不一会儿冬子又回来了，并顺利地通过了关卡．过了山坳，老大爷问冬子，你刚才去河边干什么？只见冬子解开棉袄，大爷用手一摸，湿润润的，一尝，咸的．大爷高兴的大叫起来：“冬子，你真聪明!”请问：
（1）潘冬子把食盐“藏”在哪里______；
（2）回到山上潘冬子应进行怎样的一些操作才能取回固体食盐．______．

水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：
（1）如图甲是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是______，写出水在通电条件下反应的化学方程式______．
（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是______．
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______来区分硬水和软水．
（4）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是______（填序号）
A．洗澡擦香皂时不关上喷头　　　　B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温　　D．用洗衣水冲厕所
（5）把下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是______（填序号）．
A．粉笔灰　　 B．硫酸铜　　 C．蔗糖　　　D．食用油
（6）暴雨过后，河水的能见度很低，某同学取回河水进行研究，首先进行过滤，若采用如图已所示装置进行过滤，请问：该图操作中存在一处明显错误是______．

从你学过的物质中选择合适的物质的化学式填空．
（1）有还原性的气体是______；（2）天然最硬的物质是______；
（3）能支持燃烧的气体是______；（4）汽水中含有一种酸为______，（5）沼气的主要成分是______．

今年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”．（标识如图）
（1）北京奥运会采取的下列措施中，与“绿色奥运”理念无关的是：______．（填序号）
①招募志愿者为奥运会提供服务；
②在奥运场地使用新型清洁燃料汽车；
③奥运工程建设中，应用太阳能、地热等能源．
（2）“祥云”火炬的燃料是丙烷（C₃H₈），丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求，其文字表达式______．

宣传科学知识、揭露伪科学，是我们中学生的义务．下列消息中，你认为缺乏科学依据的是

1. A.
   有人声称发明了一种催化剂，可使水变成燃油
2. B.
   有人在饭店的房间内使用木炭火锅不当，导致CO中毒
3. C.
   香烟烟气中的一氧化碳、尼古丁等对身体有害
4. D.
   市售纯净水清洁、纯净，但长期饮用对健康无益

“嫦娥一号”的发射是我国探月计划的第一步．用于发射的火箭是长征三号甲运载火箭，它装有大量的液氢和液氧原料．若现有20 t的液氢燃料，则至少需要液氧多少吨？（有关的化学反应方程式：2H₂+O₂2H₂O）

（1）用，，，，，中的元素填写符合下列题意的化学式各一个：单质______，碱______，盐______．
（2）用数字和化学符号表示：2个氧原子______，3个钠离子______．

物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象．某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．
方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
（1）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：______．
（2）简述强调“测得的pH小于7”的理由：______．
方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
（1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”目的是______，“滴入植物油”目的是______．实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
（2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：
结论1：说明Na₂CO₃溶液呈______性；
结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关．
（3）该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象．请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：
①实验方法：做对比实验，取上述NaOH溶液加水稀释，加入酚酞溶液，观察到______，说明是由于氢氧化钠溶液浓度过大而出现的上述现象．
方案三：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应．该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值△t（如下表）．

编号	盐酸	NaOH溶液	△t/℃
1	3.65%	2.00%	3.5
2	3.65%	4.00%	x
3	7.30%	4.00%	14

（1）表中x=______．
（2）某同学在没使用温度计的情况下，通过如图所示装置完成了实验．则该同学根据______判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应．