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科目: 来源:不详 题型:单选题

有关蜡烛的性质和实验现象的叙述错误的是(  )
A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊
B.用火柴去点燃刚熄灭的白烟,蜡烛不能重新燃烧
C.蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热,并有黑烟产生
D.蜡烛燃烧的同时也发生了熔化

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科目: 来源:不详 题型:填空题

根据对蜡烛及其燃烧的探究,请完成下列内容:
(1)在蜡烛点燃前,蜡烛呈______形状,______色固体,用小刀可切割,说明蜡烛质地较______,切一小块放入水中,______溶于水,并能______在水面上,说明蜡烛密度比水______.
(2)蜡烛能被点燃,且有火焰产生,火焰分为三层,______层最明亮,______层最暗,______层温度最高,原因是______.
(3)熄灭后,______从灯芯飘出,用火迅速点燃,火能否会顺着该物质将蜡烛点燃?______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

对蜡烛及其燃烧的实验探究
(1)点燃前:观察蜡烛的______、______、______、______、______、______和______等;
(2)燃着时:观察蜡烛各层火焰的______、______以及生成物现象;
(3)熄灭后:观察蜡烛冒出的白烟以及白烟能否被点燃.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,另切一小块放在热水中,蜡烛熔化并浮在水面上.结论:石蜡的硬度______,密度比水______,熔点______.
(2)点燃蜡烛,火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1S后取出,可以看到火柴梗的______(选填“a”、“b”或“C”)处最先炭化.结论:蜡烛火焰的______层温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.说明蜡烛燃烧生成了______和______.
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科目: 来源:不详 题型:单选题

不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是(  )
A.用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B.蜡烛燃烧时发光、发热
C.在火焰上罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁出现水雾
D.用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现白色浑浊物

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科目: 来源:不详 题型:问答题

探究实验报告一:蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的名称:蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的目的:理解掌握蜡烛的有关性质知识
实验用品:蜡烛、火柴、______等
步骤和方法现象分析

燃前
蜡烛是白色蜡状固体,硬度小,稍有气味
用小刀切下一小块蜡烛投入水中石蜡浮于水面


蜡烛
蜡烛先熔化后汽化,再燃烧;火焰明亮且明显分成三层.
在蜡烛上方罩一干燥烧杯烧杯内壁明显出现水雾或水珠.
取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡澄清石灰水变浑浊
熄灭蜡烛火焰熄灭,灯芯上产生一缕轻烟轻烟为蜡烛蒸汽冷却所致,遇明火可以燃烧

结论:在通常情况下,蜡烛是白色蜡状固体,稍有气味,熔点、熔点较低,硬度较小,密度比水小.蜡烛在点燃条件下能燃烧,燃烧产物中有水和二氧化碳等.
问题和建议:为进一步说明蜡烛是先气化,然后是石蜡蒸气燃烧,可用一根尖嘴的细玻璃管插入焰心,然后在尖嘴处点燃.根据是否能点燃,可推断上述猜测是否正确.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

吹灭蜡烛可以观察到有一缕白烟,此白烟的主要成分是______.

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科目: 来源:不详 题型:问答题

某学生在做石蜡成分探究试验:点燃的一支蜡烛,在火焰上方罩一个干冷烧杯,可观察到杯壁上有______,由此说明蜡烛中一定含有______元素;移走蜡烛,向杯内注入少量澄清石灰水,振荡,可观察到的现象是______,由此说明蜡烛中一定含有______元素.

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科目: 来源:厦门 题型:单选题

小明利用蜡烛进行下列实验,有关说法不正确的是(  )
A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明蜡烛的密度小于水
B.用空气流可吹灭蜡烛的火焰,说明物质燃烧必须达到着火点
C.在密闭容器中,蜡烛燃烧一段时间后熄灭,说明物质燃烧需要氧气
D.燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等,说明实验结果符合质量守恒定律

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科目: 来源:台州 题型:问答题

如图所示,甲、乙两集气瓶充满氧气,瓶底分别装有澄清石灰水与无水CuSO4
(1)点燃集气瓶甲中的蜡烛,观察到蜡烛燃烧的产物使澄清石灰水变浑浊.其中使澄清石灰水变浑浊反应的化学方程式是______;
(2)点燃集气瓶乙中的蜡烛,发现蜡烛燃烧产物使无水CuSO4变蓝色.其中使无水CuSO4变蓝色反应的化学方程式是______;
(3)由上述2个实验可推断出组成蜡烛的物质中一定含有______元素.
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同步练习册答案