取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质)，放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却。某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成。
一、猜想与假设： 1、残留固体可能有氧化钙。 2、还可能有碳酸钙。
二、实验设计与实施
1、取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液。
可能观察到的现象：                                     
结论：                                       
2、另取残留固体滴加足量盐酸。
可能观察的现象：（1）                                           
结论：                                           
化学方程式：                                         
可能观察的现象：（2）                                         
结论：                                             

如下图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A ，观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验。

现有铜与另一种金属R（可能是银、镁、铁中的一种）的混合粉末．欲确定R的成分，请你一起完成：
（1）请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置．



（2）取少量的金属粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，有气泡产生，则R不可能是______．
（3）待不再产生气泡时，再进行______（填写一种实验操作方法），得到溶液和铜．然后往溶液中加入洁净的锌片，锌片表面有金属析出，则R是______．
（4）写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式______．该反应的基本类型属于______（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应．

氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象。小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应，他们做了以下探究过程。    
【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳。    
【设计实验】小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告。

小王同学在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）．联想到药品保存注意事项，小王利用提供的试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液）对试液是否变质展开探究．
他首先猜想：试液没有变质，溶液的溶质还是氢氧化钠．
小王通过查资料知纯碱溶液呈碱性．他根据首先的猜想进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞溶液，观察到试液显红色．由此得出的结论是原试液没有变质，还是氢氧化钠．
（1）小王反思实验验证，觉得不够完善，理由是______；
（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．请你写出他这次实验的操作过程是______，现象是______；
小王经过认真思考，他发现新的疑问：试液中真的没有氢氧化钠了吗？他又作了探究：
（3）猜想：试液中还有氢氧化钠．
（4）实验验证：
①实验操作步骤______；
②实验现象______；
③实验结论：试液中还有氢氧化钠．

小明同学发现往水中投放过氧化钙（CaO₂）后产生气泡．
[提出问题]产生的气体是什么呢？
[猜想假设]小明同学与本组同学讨论后认为可能是氧气或氢气
[设计实验]为研究反应后生成何种气体，小明使用如图甲所示的装置进行实验，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到管内有气泡产生，用带火星的木条靠近气体出口处，木条复燃，说明生成的气体是______．由此可知运输鱼苗时，在水中加入过氧化钙的主要目的是______．
[实验反思]提出质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应，还会生成某种含有钙元素的生成物．开始小明假设该生成物为氧化钙（CaO），但通过思考：氧化钙能与水反应，生成氢氧化钙．他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙化合物为氢氧化钙．
（1）请写出氧化钙与水反应生成氢氧化钙的化学方程式______．
（2）请设计一个实验方案来验证小明的新假设，并填入下表空格中：

实验步骤	实验现象	结论
______	______	过氧化钙与水反应，有氢氧化钙生成．

则该实验涉及的化学反应方程式为______．

科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式．它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等．请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究．
镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉．
（1）提出你想探究的一个有关镁的问题．______．
（2）请设计实验证明你的一个假设．要求写出实验方法、预期的现象、结论．

你的假设	实验方法	预期的现象与结论
______	______	______

小强同学在做金属与盐酸溶液的实验时，发现铁放入硫酸铜溶液后产生了气泡，这与其所学知识不吻合，于是对此进行探究，请大家完成下列问题．
[提出假设]①小欢认为该气体可能是氧气②小英认为该气体可能是氢气③小强认为该气体可能是一氧化碳．小欢认为小强的假设是错误的，理由是______．
[设计实验]小英用燃着的木条伸入反应的试管中，发现该气体能燃烧，并且产生蓝色火焰，则假设______正确．
[反思与探究]铁为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体，小英思考除与水有关外，还与什么粒子有关呢？资料表明硫酸铜在水中会产生铜离子和硫酸根离子．为探究竟，他们又设计以下实验．

实验操作	实验现象
把铁丝放入20%的Na2SO4溶液	无气泡产生
把铁丝放入20%的CuCl2溶液	有气泡产生

[结论]由上述实验得出产生气泡与______有关．

为测定化学式为MZ的粉末状化合物中Z的元素种类，现将MZ和过量的碳粉充分混合物，平铺在反应管a中，在b瓶中盛足澄清石灰水．按图连接仪器并实验．
实验开始时缓慢通入氮气，过一段时间后，加热反应管a，观察到管内发生强烈反应也，并有熔融物生成，同时，b瓶的溶液出现白色浑浊，并有气泡产生．该反应完全后，停止加热，仍持续通氮气，直至反应管冷却，此时，管中的熔融物凝固成银白色金属．根据以上叙述回答：
（1）元素Z是______；
（2）实验开始时缓缓通入氮气的目的是______；
（3）从反应管a中出来的气体有______；
（4）反应管a中MZ和碳粉反应的化学方程式是（用符号M表示MZ中的M）______；
（5）如果要得到MZ中的单质M，是否可以先断开a和b的连接处再停止加热？______；为什么？______．
（6）本实验的尾气是否需处理？如需处理，请回答如何处理；如不需处理，请说明理由．______．

氯仿 （CHCl₃）不溶于水密度比水大，是一种良好的有机溶剂，若保存不当受到光照射时，易被氧化而产生剧毒光气（COCl₂），同时生成HCl，下列有关氯仿的实验操作正确的是．

A．用石蕊试液检验氯仿是否变质

B．用硝酸银溶液检查氯仿是否变质

C．用蒸馏水检查氯仿是否变质

D．在教室里倾倒氯仿做检查实验