实验中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑，某学生设计了两个方案：
①Cu、Fe

加适量稀盐酸搅拌

 过滤→洗涤
②Cu、Fe 

加适量硫酸铜液搅拌

过滤→洗涤
（1）两个方案中，较好的是______（填序号），理由是______．
（2）你是否有更简便的方法？如有，请写出做法．______．

维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
（1）猜想：维生素C可能具有酸性．
（2）实验方案（提供的试剂有：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液）．
根据以上试剂，请你帮助他们设计一个实验方案并填写在下表的左栏中：

实验方案	实验现象
	…

（3）结论：维生素C具有酸性．
据此判断下列物质中一定能与维生素C反应的是（　　）
A． 金属铜          B． 食盐          C． 氢氧化钠          D． 硫酸铜．

为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合物溶液中；④把丁放入丙的化合物溶液中．其中必须要做的实验是（　　）

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（　　）

A． 研究空气中氧气含量

B． 研究分子运动

C． 研究燃烧的条件

D． 研究二氧化碳与水的反应

在学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照课本实验（图①）不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色，他和小娜同学进行了如下实验探究：



【猜想与假设】
猜想一：水使紫色石蕊溶液变红
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
（1）将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．
（2）自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色．
【设计与实验】
小明同学设立了实验装置如图②．
图中b紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上．
（1）猜想______不正确．
（2）打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象：
①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想______不正确．
②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：______（用化学方程式表示）猜想______正确．
③试纸______首先变色，其原因是______．
【交流与反思】
小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧不支持燃烧．
为了完成小娜同学的两个验证实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进：______．

某化工厂处理含铜废料，并生产氧化铜，生产流程如图：



已知：
★生产流程中的矿石是种常见的建筑材料；
★过程1得到的残留物不溶于水和稀盐酸；
★过程6中恰好完全反应；
★Cu（OH）₂在水中是胶状沉淀，很难过滤；
★CaCl₂受热后很难分解，且溶解度随温度升高而增大；
★Cu（OH）₂受热后极易分解成CuO和H₂O；
（1）A、C处主要成份的化学式是：______、______．
（2）流程7处加热的主要目的是：______．
（3）B、F处的混合物分别属：______、______（填写：溶液、乳浊液、悬浊液）
（4）完成生产流程1、7处的化学方程式：______、______
（5）如果化工厂要制得铜，则应在B处加入过量的______（写化学式）及必要的作操．写出B处发生的主要化学反应方程式：______．

小孟同学为除去NaCl固体中混有的少量Na₂SO₄、CaCl₂ 设计了如图所示的实验方案．



请完成下列问题．
（1）写出物质B的名称：______．
（2）沉淀D的成分是______．（填化学式）
（3）请写出反应①的化学方程式______，该反应属______反应（填反应类型）．
（4）反应③中如果加入了过量的稀盐酸，对所得氯化钠固体的纯度______（填“有”或“没有”）影响．

实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了如右两个实验方案：


认真分析实验方案，回答下列问题：
（1）写出CuSO₄溶液和Fe反应的化学方程式______．
（2）两个方案中，你认为较好的是哪一个，请简述理由______．

如图所示装置，可用来判断某些物质反应或溶解时的吸、放热情况．
（1）按图示要求装配好仪器后，应检验装置的______．
（2）将滴管内的水挤入锥形瓶后，烧杯中的水会进入锥形瓶．
则瓶内的固体物质可能是______（选填序号）．
A．烧碱    B．硝酸铵   C．生石灰  D．氯化钠
（3）小明欲用该装置对“铝粉与稀盐酸反应”时能量的变化情况进行探究：
【反应原理】写出铝粉与稀盐酸反应的化学方程式______；
【方案设计与评价】小明欲通过“烧杯中的导管口是否冒出气泡”来判断铝粉与稀盐
酸反应的能量变化情况，他的设想能否达到目的？______．说出你的理由______．

燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与我们的生活、社会的发展有着密切的联系．以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题．



实验1、a、b、c三处物质中能够燃烧的是______（填字母序号），该反应的化学方程式为______．
实验2、集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝．实验时，通入20V的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧．从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是______．
实验3、将镁条在空气中点燃后再放入充满CO₂的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体．已知该反应为置换反应，发生的方程式为______．这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是______．收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放于酒精灯的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方，澄清石灰水变浑浊，证明该固体粉末含碳元素．你认为该实验设计是否严密，理由是______．