【题目】某化学兴趣小组的同学，课下对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定又进行了系列的探究，请你参与并回答下列问题。
（1）【发现问题1】点燃蜡烛，发展蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？
【猜想与假设1】猜想①:蜡烛中可燃物成分不一样；猜想②:.
（2）【发展问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的永远小于瓶容积的1/5。是什么原因所致呢？
【猜想与假设2】猜想①:蜡烛燃烧产生CO2气体；
猜想②:;
猜想③:.
（3）【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量。数据如图一。

【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了％。
（4）【深入探究】合肥某中学化学老师用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图二，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85％左右。请你试着解释图象变化的可能原因是:
（5）【拓展研究】你对氧气含量最终维持在8.85％左右是怎么理解的？.

A. 石油B. 金刚石C. 钛合金D. 天然气

A. 氢氧化钠溶液

B. 稀硫酸

C. 稀盐酸

D. 水

A. 人体获得的蛋白质，在胃肠道里与水发生反应，生成氨基酸

B. 人体胃液正常的pH范围在0.9﹣1.5之间

C. 人体内碘元素缺乏或过量都会引起甲状腺肿大

D. 人体缺乏维生素C，会引起贫血症

A. 食物腐烂B. 胆矾研碎C. 干冰升华D. 石蜡熔化

A. 用活性炭净水器降低自来水的硬度

B. 用干粉灭火器来扑灭汽油着火

C. 用炉具清洁剂来除去衣服上的油污

D. 用食醋涂抹蚊虫叮咬后的皮肤

【题目】FeCl3(氯化镁)溶液能对过氧化氢的分解也起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。

（1）Ⅰ.分别取相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到,就可以粗略判断，得出实验结果，为进一步判断上述实验结论的准确性，作用图示装置，小刚同学进行了如下实验方案设计进行定量研究。
（2）Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。
[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定;
方案二的实验测量结果:

其中x ， y.
通过测量，若V1V2(填“＞”、“＝”或“＜”)，得出的实验结论为:.

【题目】如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是：（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
B.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应条件相同
C.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
D.Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光

【题目】将一定量的过氧化氢溶液分成相等的A、B成份，在A中加入少量的二氧化锰粉末可产生氧气，直接加热B也产生氧气。下列图象能表示上述过程的是：（ ）
A.
B.
C.
D.