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【题目】用托盘天平称取13.5g食盐,如果指针向左偏,应采取的措施是

A.移动游码B.加适量砝码C.增加药品D.减少药品

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【题目】兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验。
(1)甲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象,进行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想II:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;猜想III:
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是
(2)白色点滴板是带有空穴的白色瓷板,可用作微型化学反应。在寻找新催化剂时,将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液……分别加入点滴板中,再分别滴入过氧化氢溶液(如图所示),观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出结论:红砖粉、硫酸铜溶液等也能做过氧化氢溶液的催化剂。小红认为不正确,
理由一:未探究它们的质量在反应前后是否不变;
理由二:
白色点滴板作为反应容器的优点有

(3)通过对催化剂的实验探究,同学们还想探究影响反应速率的其他因素。于是在老师的指导下通过查阅资料设计了实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的实验。反应过程中,用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表四组实验,获得数据如下表。

验实号编

试剂

前 10 min 内产生的氢气体积(mL)

不同纯度的锌

不同体积和浓度的稀硫酸

a

纯锌

30 mL 30 %

564.3

b

含杂质的锌

30 mL 30 %

634.7

c

纯锌

30 mL 20 %

449.3

d

纯锌

40 mL 30 %

602.8

① 比较实验 a 和实验 b ,可以得到的结论是
② 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验和实验 (填编号)。
③ 控制其他条件相同,需控制的条件是 (例举一种条件即可)。
通过实验,同学们明白了一个道理,物质的纯度对化学反应速率有很大影响,但是不一定是纯度越大反应速率越快,有时候也会有一些特殊情况。

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【题目】很多物质或元素对人体健康有非常重要的作用,以下描述正确的是(

A.缺少铁元素会引起贫血

B.缺少维生素C会引起夜盲症

C.缺少钙元素会引起甲状腺肿大

D.缺少碘元素会引起佝偻病

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【题目】创建全国文明城市,从我做起。下列做法与创文不相符的是

A. 积极参加义务植树,增加绿地面积B. 减少城市雾霾,提倡公交出行

C. 为了购物方便,提倡使用塑料袋D. 生活垃圾分类投放

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【题目】下列变化中,属于物理变化的是(

A.滤纸折叠B.天然气燃烧C.粮食酿酒D.铁制刀具生锈

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【题目】分类是化学中常用方法,下列化学反应分类错误的是

A.铁丝燃烧——属于缓慢氧化B.呼吸作用——属于氧化反应

C.硫在氧气中燃烧——属于化合反应D.高锰酸钾制氧气——属于分解反应

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【题目】环境保护,以人为本。影响江阴空气质量的一组主要污染物是

A.二氧化碳、二氧化硫、臭氧B.二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物

C.二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮D.一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒物

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【题目】环境保护需要全人类共同参与,“美丽中国,我是行动者”,下列做法符合环保要求的是

A.讲究卫生,多使用一次性碗筷

B.美化环境,利用微生物技术降解城市垃圾

C.节约用水,利用工业废水直接浇灌农田

D.增产丰收,大量使用农药、化肥

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【题目】下列燃烧现象或结论的描述中,正确的是(  )

A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成B.木炭在氧气中燃烧时,有黑色固体生成

C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

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【题目】下列不能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图像是( )
A.
分别向等质量Fe和Al中加入足量的溶质质量分数的稀盐酸
B.
一定压强下,氧气在水中的溶解度
C.
一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
D.
氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气中,a使用催化剂,b未使用催化剂

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同步练习册答案