【题目】在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．图中“ ”代表氢原子，“ ”代表氮原子）两种物质在高温、高压和催化剂的条件下发生反应，回答以下问题： 写出反应的化学方程式 ， C容器中的物质在分类上属于

【题目】某市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚．将60克邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成176克CO2和50.4克H2O（无其他产物）．已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求：
（1）60克邻叔丁基苯酚中含碳元素克，氢元素克．
（2）邻叔丁基苯酚的化学式为 ．

A.“墙内开花墙外香”——分子在不断运动

B.1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的体积很小

C.水和过氧化氢化学性质不同——分子的构成不同

D.物质热胀冷缩——分子的大小随温度的变化而变化

A.为了改善人居环境，倡导市民栽花、种草、植树

B.为了减少有害气体排放，提倡使用清洁能源

C.为了保护环境、节约资源，宣传分类回收垃圾

D.为了方便出行，鼓励使用燃油私家车

A.稀有气体B.蒸馏水C.氢气D.石灰水

A.-2B.-5C.+2D.+5

A.单质B.原子C.元素D.分子

【题目】小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).

（1）上述实验中的“待测数据”指.
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
（3）【预期结论】氧化铜能作氯酸钾的催化剂
【评价设计】有的同学认为上面的结论得出不合理，如果要得出结论还需要补充两个实验分别是、.
（4）你认为小雨设计②和③实验对比的目的是.

A.鸡蛋清B.牛奶C.葡萄汁D.食醋

A.镁 mgB.铜CUC.氦 HeD.铝AL