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【题目】镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。
【查阅资料】常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应。
【猜想与假设】常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。
【进行实验】通过控制与镁条接触的物质,利用右图装置(镁条长度为3cm,试管容积为20mL),分别进行下列5个实验,并持续观察20天。
编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
① | 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气 | 镁条始终无明显变化 |
② | 加入2mL NaOH浓溶液 | 镁条始终无明显变化 |
③ | 先加入2mL浓硫酸 | 镁条始终无明显变化 |
④ | 先加入4mL饱和Na2SO3溶液 | 镁条始终无明显变化 |
⑤ | 先加入2mL蒸馏水 | 镁条第3天开始变黑 |
【解释与结论】
(1)实验1和2中,NaOH浓溶液的作用是(用化学方程式表示)。
(2)实验1的目的是。
(3)实验3中,试管内的气体主要含有CO2、。
(4)得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论,依据的两个实验是(填编号)。
(5)由上述实验可推知,镁条变黑的条件是。
(6)【反思与评价】
在猜想与假设时,同学们认为镁条变黑与N2无关,其理由是。
欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐,所需要的试剂是。
(7)【定量分析】小陆同学取了实验室存放较久的1克镁条和20克稀硫酸(足量)放入一支质量为30克的试管中,看到产生较多气泡,等没有气泡后精确称量,得到试管和内容物总质量为50.92克,小陆同学认为此反应产生的全部为氢气。试帮小陆同学计算这1 克镁条中还含有多少镁?
同学们经过讨论一致认为在操作和称量准确的情况下,实际含有的镁要小于计算结果。请你分析可以有原因
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【题目】金属及金属材料在生产、生活中应用广泛。
(1)下列生活用品中,主要利用金属导热性的是________(填序号)。
(2)银、铁、铜是日常生活中经常接触到的三种金属。对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究,下列所选试剂组不可行的是________。
①Fe、Ag、CuSO4溶液
②Cu、Ag、FeSO4溶液
③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(3)日常生活中,铁制品生锈是铁与__________和__________发生反应;用于铁栏杆外层防止其生锈的涂料中的“银粉”大多是金属________的粉末。
(4)明明在学习金属的化学性质时,做了如下探究实验:
向硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁的混合溶液中加入一定质量的锌粉,反应停止后过滤,洗涤,得滤渣A和滤液B。向滤渣A中加入稀盐酸,有气泡冒出。则滤渣A中一定有________;滤液B中一定没有的金属离子是________。
(5)钢铁是使用最多的金属。工业上常用赤铁矿石炼铁,某炼铁厂每天消耗含氧化铁80%的赤铁矿500 t,该厂每天最多能炼出含杂质3%的生铁多少吨?(结果精确到0.1 t)
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【题目】铬(Cr)是银白色光泽的金属,含铬、镍的钢称为不锈钢,具有极强的抗腐蚀性。
(1)纯铁与不锈钢相比较,硬度较大的是_____。
(2)已知铬能与稀盐酸反应生成+2价的化合物,请写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】生活中处处有化学,化学与生活密切相关。
(1)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是_____。(填字母)
A 不锈钢炊具 B 橡胶手套 C 纯棉围裙
(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有_____功能。
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【题目】随着新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例越来越多,消毒成了人们关注的话题。“84”消毒液常用于公共场所杀菌消毒。
(1)测得稀释后的消毒液 pH=9,实验室测定该数据可选用______(选填字母序号)
A、紫色石蕊 B、pH试纸 C、无色酚酞 D、红色石蕊试纸
(2)作为学生,防范新型冠状病毒,我们应该怎么做?______
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【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识:
(1)“合理膳食,均衡营养”会让我们更健康。为了预防佝偻病,幼儿及青少年可以补充一些含______元素的食品。
(2)在粗盐提纯的蒸发操作中,当______,停止加热。
(3)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明气体在水中的溶解度随______而减小。
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