（1）写出所标仪器的名称：①_____、②_____。

（2）根据我们所学的知识，你认为A装置和_____装置相连进行实验，就可以检验鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。写出D装置中发生反应的化学方程式：_____。

（3）写出用A装置还可以制取 的 日 常生活中一种常见气体的化学反应方程式：_____。并说出它的一个重要用途_____。

（1）上述的A～C三个实验装置，只有A装置能直接用于验证质量守恒定律，B、C装置则不能．

①否定C装置的理由是_________________；

②装置A中发生反应的化学方程式为_________．

（2）小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示．

①此实验的现象是锥形瓶内有大量气泡产生，气球胀大；

②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据比反应前的小．若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是__________．

（1）写出①的名称_____；

（2）C60属于_____（填“单质”或“化合物”），它是由_____（填“分子”或“原子”）构成；

（3）②常被用作电极，是因为它具有_____；

（4）上述三种物质的物理性质不同的原因是_____。

（1）由图a可知，铯元素它属于_____（填“金属”或“非金属”），该元素的原子核外电子数为_____，图中的132.9表示铯元素的_____．

（2）图b方框内的数字是_____；该原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子，形成稳定结构，其离子符号为_____．

（3）有关图C的说法，正确的是_____（填序号）．

A 原子序数：Z＞Y B 核外电子数：X＝Y C Y和Z同处于第二周期 D Z属于稀有气体元素

A．溶质质量增加 B．溶剂质量减少

C．溶液质量不变 D．溶质质量分数减少

（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。

（2）反应①的化学方程式：_____。

（3）反应②的化学方程式：_____。

（1）装置A中发生反应的化学方程式_____，当电源接通一段时间后，正负极产生气体的体积比_____

（2）实验B集气瓶中装满水的目的_____

（3）实验C中同学们做了①试管和②试管的对比实验，发现②试管中固体可溶，①试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_____，同学们又补充了③试管所示实验，他们想探究的影响因素是_____

（4）实验D中集气瓶中水的作用是_____

A. t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水，析出的晶体质量甲大于乙

B. t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液中的溶质质量

C. t2℃时，乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质量分数

D. 甲中含有少量的乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙

（1）生成有刺激性气味气体的燃烧反应：_____。

（2）实验室在常温下制取氧气的反应：_____。

（3）火星四射的燃烧反应：_____。

（4）氧化汞在加热时发生的反应：_____。

（5）高锰酸钾在加热条件下制取氧气的反应：_____。

（6）氯酸钾和二氧化锰在加热条件下制取氧气的反应：_____。

（7）木炭燃烧的反应：_____。

（8）红磷燃烧的反应：_____。

上述反应中，属于化合反应的是_____（填序号，后同），属于分解反应的是_____。

(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号_________。

(2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____________；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与______________有关；通过实验_________和_________对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量（________） (选填“减小”“不变”或“增大”)。

(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的（_________）和______________未发生改变。

(5)同学们还想探究催化剂的_________对化学反应速率是有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：_______________。