（1）地壳中含量最高的金属元素为 _____________。

（2）炒锅利用了金属具有_________性，插座中的铜片利用金属具有____________。

（3）在加热的条件下镁能与水反应，生成氢氧化镁和某无色可燃性气体，试写出该反应的化学方程式_________________。

（4）将6.5g锌放入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体的质量为6.75g，则滤液中一定含有的溶质为__________；滤渣中一定有的固体为______________。

（1）构成物质的粒子有分子、原子和___________；

（2）从微观的角度看，氧分子是由氧原子构成，可推断出氧气是由________组成；

（3）“见著知微”是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒子的认识。

①将红墨水滴入水中，迅速扩散，说明分子在_____________；

②将铜丝深入硝酸银溶液中，观察到溶液逐渐变为蓝色，铜丝表面出现银的白色，推断溶液中粒子种类发生了变化，试写出化学反应方程式_______________。

（4）组成H2O和H2O2的元素种类相同，分子结构不同，可以推断二者的化学性质不同，试写出实验室分解H2O2制氧气的化学方程式______________。

A. 该气体中一定含有碳、氢元素，一定没有氧元素

B. 该气体中碳、氢元素的质量比为3:1

C. 该气体中碳、氢元素的原子个数比为1:3

D. 该气体可能是混合物

A. 饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液

B. 在一定温度下，同一物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的质量分数大

C. 将10g硝酸钠完全溶于100g水中，所得溶液中溶质的质量分数为10%

D. 某溶液在室温下蒸发5g水析出a g晶体，继续蒸发5g水又析出b g晶体，则a=b

A. 反应完毕“●”有剩余

B. 反应后生成一种物质，遵循质量守恒定律

C. 各参加反应的物质和生成物的分子个数比为1:1

D. 如果“〇”为氢原子，“●”为氧原子，则参加反应的“〇”和“●”质量比为1:8

（1）探究碳酸钠的溶解性：在编号为 A、B、C、D 的四个烧杯中各加入室温下的水 100g，并分别加入取自实验室的碳酸钠固体，搅拌至充分溶解，实验数据记录如下表：

分析上述数据，烧杯编号为_________中的溶液是饱和溶液。

（2）探究食用纯碱的纯度：小明把家中厨房里的食用纯碱（主要成分是Na2CO3）带到实验室，他称取食用纯碱12.0g放入烧杯中，加入200g水使其完全溶解。现将150g一定浓度的CaCl2溶液逐滴滴入烧杯中，测得滴加氯化钙溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下表：

①m 的数值是 ______。

②计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数______（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。

③滴加氯化钙溶液过量的目的是______。

实验室可供选用的药品有：浓氨水、纯碱、大理石、稀盐酸、稀硫酸、熟石灰、氯化

铵、氯化钠。

（1）A、D 中最合适的试剂为：A_______，D_______（填名称）。

（2）本实验在具体操作过程中，应先通______气体，再通______气体，原因是_______。

（3）小红同学认为实验装置中存在某些不足，请指出其中的一处错误_________。

（4）在改进装置后，小丽同学进行了实验，实验所用的饱和氯化钠溶液中含溶质 58.5g，实验最后得到无水碳酸钠 26.0g，针对实验结果，该同学认真分析了造成损失的原因，发现其操作步骤并没有错误，则主要原因是___________。

下面是兴趣小组同学进行实验的装置图及画出的曲线图，请据图回答下列问题：

（1）请写出上图装置中任意两种仪器的名称： _________、_____。

（2）小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃。为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_____。乙装置中产生氧气的化学方程式是_______。

（3）小柯利用催化剂使过氧化氢溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出存在的一处错误_____________。

（4）取相同质量、溶质质量分数均为 5%的过氧化氢溶液，采用加热或利用催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气得到如图丁所示的曲线，请写出实线和虚线所采用的制取氧气的方法（假定两种方法过氧化氢均完全分解）。

实线：_________，虚线____________。

（1）写出该反应的化学方程式：_________。

（2）塑料桶应放置在大棚内的位置是__________（填“高处”、“低处”或“中间”），原因是：__________。

（3）当稀硫酸反应完后，塑料桶内剩余物质的主要用途是___________。

（1）实验 1 的实验目的是______，图中所示称量的质量是______g。

（2）实验 2 中可观察到铜丝表面的现象是_____，可得出的结论是______。