(1)写出物质的名称：

C为___________________。

(2) 写出有关反应的化学方程式：

反应①_________________________________________________。

(1)写出实验室用①制备的一种气体的化学方程式。

____________________________________

(2)装置③和②相比，③的优点是什么？

____________________________________

(1)物质甲的化学式________________。

(2)丙转化为甲的化学方程式__________________。

(1)请写出上述变化中发生反应的化学方程式____________________。

(2)由上述示意图可获得的信息是__________________________。(写出一条)

(3)“ ”和“”化学性质不同的原因是__________________________。

A. t1℃时甲和乙的溶液升温到t2℃，所得溶液的溶质质量分数一定相等

B. t2℃时等质量的甲、乙的饱和溶液中，乙中的溶剂质量大于甲的溶剂质量

C. t2℃50g水中最多能溶解40g甲物质

D. t2℃时甲和乙的饱和溶液降温，甲析出的固体一定比乙多

(1)根据物质分类的知识,完成物质分类网络,并将上述几种物质按不同的类别填入网络中。

________ （_____） _______

(2)其中属于氧化物的有________。

(3)分类网络中A、B表示分类标准,请从以下提供的物质分类标准中找出正确的对应关系的序号填入空格中。A为___,B为___。

①按所含物质的种类 ②按组成物质的元素 ③按物质的性质是否相同

(1)电源正极为____(填“A”或“B”)。

(2)乙试管中的气体可用____检验,根据实验现象,判断该气体是____。

(3)用火柴点燃甲试管中的气体,可以看到____火焰,这种气体是____。

(4)如果乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍,甲试管中气体体积是乙试管中气体体积的2倍,则甲试管中气体与乙试管中气体的质量比为_____。

(5)写出电解水反应的符号表达式:_____。

(1)做水的沸腾实验时,试管容积为30mL,最多装水的体积是____mL。

(2)写出电解水的文字表达式:____。

(3)从微观角度说明,这两个变化的本质区别是____。

(4)过氧化氢和水的元素组成相同,但化学性质不同,从微观角度解释原因:_____。

(1)闭合开关S后观察到:①A、B管内的现象是_____________________；

②C管中的现象是__________,产生此现象的原因是_____________。

(2)检验A管内生成的气体应该用________。

(1)气体a为____;气体b为___;气体a与气体b的体积之比约为____。

(2)通过该实验可以得出水是由____组成的。

(3)实验室检验气体b的方法是_____。