A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C．红磷熄灭后，立即打开止水夹 D．用木炭代替红磷进行实验

针对猜想他们开展了如下探究活动。

【实验一】镁带与氮气的反应

（1）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是______(填字母)

（2）燃烧镁带，观察现象

将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。

（3）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应，生成淡黄色的氮化镁。该反应的化学方程式是：______________________________________________。

（4）实验反思：空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁？原因是_____________________________________ 。

【实验二】镁带与二氧化碳的反应

将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质，该黑色物质是___________。（写出化学式，下同）

【探究结论】

镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中___________反应产生的。

（1）研究表明，在60 ℃时青蒿素的结构就会被破坏，从而失去疗效。据此可知，青蒿素具有的化学性质是 ；青蒿素药品应密封保存在 处。

（2）乙醚的分子结构如下图所示，其中短线表示原子间的连接，则乙醚的化学式为 ，乙醚中氧元素的质量分数是 （精确到0.1%）。

A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③

A．甲物质的化学式是CH2 B．丙物质属于氧化物

C．该反应中有4种化合物 D．甲、乙两物质的质量比为1:1

（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，生活中常用 的方法来降低水的硬度。

（3）注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这事利用活性炭的 性．此外还需加入二氧化氯（ClO2）进行杀菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为 ；

（4）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式： ．属于 反应

（5）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。

【题目】二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：

（1）B处的现象是 ，原因是（用化学方程式表示） ；

（2）C处现象是 ．写出C处发生反应的化学方程式 ．

（3）A处反应的化学方程式是 ；

（4）D处的现象： ； 原因是： ； ．

可能用到的相对原子质量：H—1；C—12；O—16；Ca—40

（1）反应生成了二氧化碳气体 g；

（2）10片钙片中CaCO3的质量分数是多少g？（写出计算过程）

（1）写出上图D装置中甲仪器的名称 。

（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 ，其中二氧化锰起 作用；收集氧气可选择 （填装置编号）。

（3）用B装置制取氧气的化学方程式为 ，装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。

（4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 （填序号）。

A．将烧杯换成水槽 B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

C．将水换成冰水 D．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中