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【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。
(1)实验1中反应的文字表达式或化学方程式为_____;氧气可用排水法收集的原因是_____。
(2)实验2中观察到的现象是_____,若说明实验2中有新物质生成,应采取的后续操作是_____。
(3)实验3中观察到的现象是_____,该反应的文字表达式或化学方程式为_____。集气瓶中加入液体的作用是_____。
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【题目】(1)下列物质:①澄清的石灰水;②氧化汞;③高锰酸钾;④食盐水;⑤液氮;属于混合物的是_____(填序号,下同)。
(2)下列不同物质的微观粒子示意图中,表示纯净物的是_____。
(3)工业上,可以利用甲烷()获得氧气,其反应的围观示意图如下:
①图1所示反应文字表达式或化学方程式为_____。
②在图2横线处补全相应微粒的图示_____。
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【题目】利用物质沸点不同可以实现混合物的分离,根据下表数据判断。
物质 | ||||
沸点/℃ | -252.8 | -195.8 | -183.0 | -33.35 |
(1)工业上制取氧气,控制温度在_____℃<T<_____℃时,可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。
(2)要将工业合成氨的产物氨气()从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来,最适宜的温度应该控制在_____℃<T<_____℃。
(3)工业上制备氧气利用分离液态空气的方法,属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
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【题目】化学式造福人类的科学,在生产生活中做出了重大贡献。
(1)一氧化二氮是人类最早应用的麻醉剂之一,描述一氧化二氮化学性质的是_____(填序号)。
A 无色有甜味的气体
B 高温下能分解生成氮气和氧气
C 熔点-90.9℃,沸点-88.5℃
(2)碳酸氢钠(NaHC)是某些抗酸药的有效成分,能够中和人体内多余的胃酸,在碳酸氢钠中有_____种元素。
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【题目】阅读下面科普短文(改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿)。
很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾,但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时,结果却总是不理想,屠呦呦研究组反复研究中医古籍,其中“青蒿一握,以水两升渍,绞取汁,尽服之“激发了她的灵感,是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取,成功获得了抗疟有效单体的提纯物质,命名为青蒿素。
完成样品纯化后,通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段,测定相对分子质量为282,得出了青蒿素的化学式.但青蒿素的具体结构是什么样的呢?有机所得专家做了一个定性实验,加入碘化钾后,青蒿素溶液变黄了,说明青蒿素中含有过氧基团;而后专家又通过X射线衍射法等方法,最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯。
由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的,接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物,在这一过程中,研究组又有一项重大研究成果,获得了青蒿素的衍生物,衍生物之一是双氢青蒿素,它也具有抗疟的疗效,并且更加稳定,水溶性好,比青蒿素的疗效好,10倍,进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点.
依据文章内容,回答下列问题:
(1)从中国古代青蒿入药,到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物,经历了漫长的历程.将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序_____(填数字序号)。
①确定结构 ②分离提纯 ③人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,获得成功的关键在于改变了哪种条件:_____。
(3)向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾,实验现象为_____。
(4)根据上述文字介绍,下列说法正确的是_____(填字母序号)。
A 确定了青蒿素的组成元素,由此就可以确定青蒿素的化学式
B 青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯
C 由于自然界中有青蒿,因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可
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【题目】某公共场所张贴有如图广告,已知该化肥中没有其他含氮物质:
(1)纯净的碳酸氢铵中含_____种元素,其中碳元素与氢元素的质量比为_____
(2)碳酸氢铵中氮元素的质量分数是_____(结果保留一位小数),因此这是一则_____(填“真实”或“虚假”)广告。
(3)158g碳酸氢铵中含_____g氮元素。(结果保留到整数)
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【题目】小宇同学去象牙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.
请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是_____,该步骤是_____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)向滤液中加入活性炭,利用其_____性,除去水样中的色素和异味;通常用_____来区分硬水和软水。
(3)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是_____。
(4)操作1的名称是_____,该操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_____,该步骤中玻璃棒的作用是_____。
(5)实验中制作过滤器的过程如图所示,其正确操作顺序为_____(填数字序号)。
(6)若过滤后滤液仍浑浊,原因可能是_____(填字母序号)。
A 滤纸未紧贴漏斗内壁 B 滤纸破损
C 过滤器中的液面高于滤纸边缘 D 装滤液的烧杯中有杂质
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【题目】已知A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种元素组成,且组成元素相同。C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(部分反应条件已略去).
(1)写出下列物质的化学式A_____,B_____。
(2)写出下列反应的符号表达式式:②_____;③_____。
(3)D物质在点燃之前要先_____。
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【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
(实验操作)
a.向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡观察溶液颜色;
b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
(分析讨论):
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_____。
(2)进行操作b时观察到的现象是_____。
(3)由此可以得到的实验结论是①_____,②_____。
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是_____;由此推知我们在改进实验时需要考虑的因素包括_____(答一点即可)。
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【题目】根据图中所示实验装置,请回答:
(1)仪器a的名称是_____。
(2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹,_____,则表示装置气密性良好。
(3)用H2O2制取氧气选择的发生装置为_____(填字母),反应的符号表达式为:_____,该反应属于_____(填基本反应类型)。二氧化锰在此反应中所起的作用是_____,只需加热一种物质的实验室制取氧气的符号表达式为:_____。
(4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称为_____,在F中气体应从导管_____(填“b”或“c”)端通入。若用F装置采用排空气法收集O2,则O2应从_____端通入。
(5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法,制备甲烷。选择的发生装置应为_____(填字母)。用装置E收集甲烷,利用了甲烷_____的物理性质;能用装置C而不能用装置D收集甲烷,原因是_____。
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