综合上图从微观角度

（1）写出图示反应的化学方程式__________________________，该反应属于___________反应（写基本反应类型）；

（2）在化学反应过程中，________可分，_________不能分；

（3）生成物属于混合物的原因是都由不同的_____________（选填“分子”或“原子”）构成；

（4）从宏观角度分析，化学变化前后元素的种类__________（选填“不变”“增加”或“减少”）

（1）图A所示是2017年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是______；

（2）图中属于同种元素的微粒是_________；

（3）由B、C两种微粒构成物质的化学式是_______，属于______（填“单质”“化合物”或“氧化物）；

（4）氦-3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为 ______ 。

A B C D

A. A B. B C. C D. D

A. A B. B C. C D. D

A.钛为非金属元素

B.原子的核电荷数为22

C.原子的质子数为26

D.相对原子质量为48g

（实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的化学式方程式：______________。

（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气使瓶内气体___________减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。

（实验改进）

Ⅰ根据铁在空气中生锈的原理，设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量。

（说明：装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。）

II．测得实验数据如下表。

（交流表达）

（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2]，化学方程式为______，计算氢氧化亚铁[Fe(OH)2]的相对分子质量Mr [Fe(OH)2] =_______。

（2）根据上表数据进行计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是______(计算结果精确到0.1%)。

（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①______；②______。

写出本实验发生反应的化学方程式 ．

Ⅰ．分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到 ，就可以粗略判断，得出实验结果．

为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．

Ⅱ．

[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．

[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定 ；

方案二的实验测量结果：

表中x= ，y= ．

实验结论：通过测量，若V1 V2（填“＞”、“=”或“＜”），说明 ．

(1)空气中二氧化碳含量升高，容易导致的气候问题是__________________。

(2)导致空气中二氧化碳含量升高的主要原因之一是__________________________。

(3)图甲中，转化1的产物X的化学式(化学符号)为_______________。

(4)图乙中，转化3主要指植物___________(填“光合”或“呼吸”)作用的过程。

(5)上述两个转化的反应物相同，但得到的产物却完全不同，主要原因是 _______________。

（1）自然界的水都不是纯水。自来水厂(如图甲)利用沉淀、过滤、_______和消毒等方法净化水。在实验室进行过滤操作时，需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______。自来水厂对水净化的过程中，用到一种新型的消毒剂是+4价氯的氧化物，其化学式为_________。

（2）取某小区等量的自来水和直饮水(如图乙)，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较_________(填“大”或“小”)。

（3）生活中硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是___________。

（4）某同学用电解水的方法探究水的组成，按图丙所示装置进行实验。电解时，该反应的文字表达式为________；已知在相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在a,、b两玻璃管中气体的体积比的测定结果比2:1略_______(填“小”或“大”)。