(1)请你画出上述图片中空白处的原子结构示意图:______。

(2)同一横行原子核外电子递变规律______。同一纵行原子核外电子递变规律_____。

(3)硅元素和碳元素有相似的化学性质，是因为硅原子和碳原子的_______相同。

(4)氦(He)原子最外层电子数是2，但却排在最后一列的原因_____。

(5)一般地说，电子层数相同的原子(稀有气体除外)，原子半径随着原子序数的递增而逐渐减小；最外层电子数相同的原子，原子半径随电子层数的增加而增大。请比较:氧原子钠原子和硫原子的半径由大到小的顺序为_____。

I.氧气的制备：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①_________，②_________。

（2）写出化学反应方程式______。图中装置一处明显的错误是_________。

II.氧气的收集：

[实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

[实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

[实验3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

实验数据:

数据分析：

（3）由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是______。

Ⅲ.发现：带火星的木条在不纯的氧气中也会复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

（1）（设计实验）小君设计了如上图的装置,圆底烧瓶中放入硫酸铜溶液（硫酸铜溶于水的混合物）的目的是①____，②____，写出锥形瓶中的化学反应方程式___。

（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶,编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡____放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见表：

（2）根据两组实验现象计算：使带火星的木条复燃最小氧气的含量，这时集气瓶中氧气的体积分数分数应该是____%（计算结果保留整数）

（3）为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度，课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是；在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量简，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为____（提示：空气中氧气的体积分数约为1/5）

A 25mL B 40mL C 60mL D 75mL

Ⅰ.设计实验检验空气中的氧气和二氧化碳

（进行实验）补全实验内容

Ⅱ.下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:

（1）空气属于______(填“纯净物”或“混合物”)，X是空气中含量最多的气体，其化学式_______。

（2）图中分离空气的过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。

（3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质_______(填“活泼”或“稳定”)。

（4）①天然气的主要成分是CH4，天然气属于______再生资源(填“可”或“不可”)。

②CH4能做燃料是因为具有________性，若不完全燃烧有黑烟，黑烟是______

③由CH4在该流程中的作用表明：化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有________变化(填“能量”或“元素种类”)。

（5）根据流程写出NH3合成尿素的化学反应表达式______________。

Ⅲ.某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。

（常规测定）

如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定的方法．

（1）红磷燃烧的化学方程式：______________；

（2）上面的实验同时证明了氮气的化学性质有______________（写一条）。

（实验改进）小华同学经过思考，没有使用止水夹，设计出了如图2所示的实验装置。

实验过程：

（1）经检查，装置的气密性良好；

（2）在集气瓶里装进a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃时白磷即可燃烧），按图2示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为______________；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）

（3）把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为______

（4）待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化现象是______________；

（5）已知c=60mL，a=10mL，b=19mL，计算氧气的体积分数为______________。

实验反思：

（1）实验前集气瓶里要装进 “a 体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二主要是______________；

（2）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是______________；

A 装置气密性不好 B 实验前集气瓶里没有装a体积的水

C 集气瓶没有冷却到室温 D 用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）

（实验拓展）

（1）小军同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图3所示 ），你认为改进后的优点是：_____；

（2）暖宝宝贴（主要成分为铁粉，木炭，食盐）的热量来源是铁粉的缓慢氧化，可设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计），下列说法正确的是______

A 该实验原理是利用铁粉生锈消耗氧气

B 通过本次实验数据测的空气中氧气的体积分数为18%

C 若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

D 必须等温度计的读数恢复至实验前温度后才能记录量筒内剩余水的体积

液氧 ______； 氯酸钾 ______； 金刚石_______；

（2）化学世界是物质的世界，请选择适当的序号填空。

A 镁 B 氧气 C 氮气 D 红磷 E 稀有气体 F 二氧化碳

①用于急救病人的是______； ②可制作照明弹的是______；

③生产氮肥是________； ④可制用作烟幕弹的是______；

⑤参与植物光合作用的是_______； ⑥空气中最稳定气体是_______；。

（3）化学世界是变化的世界，请写出下列变化的反应表达式。

①碳酸氢铵受热分解__________

②加热铜绿 _________________

③铁丝在氧气中燃烧__________

④木炭在氧气中完全燃烧______

A B C D

(1)区别硬水和软水通常可用__________；

(2)在中学实验室中,净水程度最高的方法是_______________；

(3)市售“自热米饭”的加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰接触发生反应放出大量的热。该反应的化学方程式为______________________________；

(4)在化学实验和科学研究中,水是一种常用的试剂。水中的极少部分水分子解离成H和OH,H易与水分子形成水合氢离子(H3O)。水合氢离子与水分子相比,下列描述不正确的是___________(填字母序号)

a.氧元素的化合价相等

b.微粒中的电子数不相等

c:微粒的化学性质发生了改变

d.微粒的构成发生了改变

【题目】已知: 。如图表示向一定质量的CuO中通入CO后,加热的过程中某变量y随时间的变化结果。y表示的是

A.固体中铜元素的质量分数

B.参与反应的CO的质量

C.固体中氧元素的质量

D.气体中碳元素的质量

(1)二氧化锰中锰元素与氧元素的质量比为_____．

(2)计算该同学制得氧气的质量为_____．

(1)写出装置图中标号a仪器的名称_____

(2)用高锰酸钾制取氧气，选用的装置是_____(填字母)，反应的化学方程式为_____，该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数是_____。

(3)实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若要控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是_____(填字母)；如果用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，能否选择相同的发生装置并控制反应的发生和停止？结论及理由是：_____。

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等；

【猜想假设】猜想1：不相等；猜想2：_____

【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量；

______________________

【反思评价】究竞哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或反应一定要在_____中进行。

【优化装置】同学们打算对甲组左盘中的反应装置进行如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_____。

【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【解释应用】

解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质不可能是该反应产物的是_____(填序号)。

A NH3 B．H2O C．SO2 D．N2。