（1）开始盐酸颜色变黄，铁锈慢慢消失，反应方程式为________。该反应的基本反应类型是________；

（2）过一段时间铁钉表面有气泡产生，反应方程式为___________；

（3）又过一段时间发现溶液由黄色变成浅绿色。同学通过查阅资料知道了，FeCl3能与Fe反应生成氯化亚铁，反应方程式为__________，该反应的基本反应类型是________。

【题目】已知：Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计右图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液）。关于该实验的说法错误的是

A. 与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中

B. 该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止

C. 铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应

D. 实验中可观察到脱脂棉团变红

(1)从图A中找出原子序数为16的元素名称为_______；

(2)图C是某元素的原子结构示意图，该原子在化学反应中易______电子；

(3)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图A中的位置是______(选填①、②或③)。

A. 加入稀盐酸后一定没有气泡产生

B. 该CaO样品的成分可能是CaO和Ca(OH)2

C. 生成CaCl2的质量为11.1g

D. 该CaO样品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3

A. 沉淀的质量 B. 氢氧化钡的质量

C. 溶液的pH D. 溶质的质量

A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论

B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物

C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）

根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：

【题目】气体的实验室制取是初中非常重要的实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）写出指定仪器的名称：①______________

（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______________________。

（3）已知 NO是无色有刺激性气味、有毒、难溶于水、不与水反应的气体，常温下与空气中的O2迅速反应生成NO2。实验室常用铜和稀硝酸反应来制取NO，则制取NO装置组合是（填序号）__________。

请回答：

（1）C为____________ （填化学式）

（2）F→G的化学方程式_____________________。

查阅资料：SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应。

（1）为提高“浸取”步骤的反应速率，可采取的具体措施有______________ （写1条即可）。

（2）“还原”步骤的目的是将Fe转化为Fe2+，试剂X可用SO2或Fe。

①若试剂X是SO2，转化原理为SO2+Fe2(SO4)3+2Y =2FeSO4+2H2SO4，则Y的化学式是_________ 。

②若试剂X是Fe，转化原理为Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。用此法测得“还原”后溶液的pH明显增大，其原因是____________________ 。