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【题目】(10分)“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
(1)从宏观知微观。
①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为________________;
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是___和____(填符号)。
(2)从微观知宏观。
①微粒A最外层电子数是______,在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子;
②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填编号,下同),属于同一种元素的是________和________
③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图2所示,该反应的化学方程式:_______________________________________________。
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【题目】(7分)化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
(1)在干冰、金刚石、氯化钠三种物质中,由离子构成的是 。
(2)下列符号能表示2个分子的是 (填序号)。
①2O ②2O2 ③Mg2+ ④SO42-
(3)在高温条件下,A、B两种物质发生反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。
①一个A分子中共含有 个原子。
②A、B、C、D 四种物质中,属于氧化物的是 ,可作燃料的是 。
③B中氢元素与氧元素的质量比为 。
④在该反应中,生成C和D的质量比为 。
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【题目】硝酸铵NH4NO3和尿素CO(NH2)2农业上常用的氮肥,请根据化学式计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量_________
(2)硝酸铵中各元素的质量比,N:H:O=_________
(3)尿素中各元素的原子个数比为,C:O:N:H=_________
(4)作为氮肥,硝酸铵和尿素含氮量更高的是_________
(5)8t硝酸铵中含氮元素的质量是___________;_____________t尿素与之含有相等质量的氮元素。
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【题目】某同学利用双氧水进行如下实验,请回答下列问题:
(实验一):探究某瓶没有标签的双氧水是否失效。
实验操作 | 现象 |
A.取少量待测试液于试管中,将带火星木条伸入试管内 | 未复燃 |
B.加热A的试管,有气泡产生,将带火星木条伸入试管内 | 未复燃 |
C.再取少量待测试液于右图的烧瓶中,连接装置后,加热。将带火星木条伸入右侧U型管内 | 复 燃 |
(1)水槽中冰水的作用是____,该实验的结论是____。
(实验二):比较MnO2和CuO对影响双氧水分解速率的影响。
实验操作 | 待测数据 |
A.将5%的双氧水x mL与0.5 g MnO2均匀混合 | 相同温度,相同时间内,生成氧气的体积。 |
B.将5%的双氧水8 mL与0.5 g CuO均匀混合 |
(2)A中x的值为______,B中反应的化学方程式是_______。测量O2的体积可选用下图中的_______(填装置字母)。
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【题目】某同学利用如图装置进行镁带在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹,观察到水倒流,体积约占集气瓶内空气体积的70%。
(1)镁带与氧气反应的化学方程式是____,集气瓶中放少量细沙的目的是_____。
(2)经分析可推断:除氧气外,镁带一定与____反应,生成物的状态是_____(填固体、液体或气体),请说明做出这些推断的理由________。
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【题目】在实验室用以下装置进行气体的制取实验。
(1)仪器①的名称是________。
(2)选择装置A制氧气时反应的化学方程式_________装置末端管口应位于液面以下的目的是______,用向上排空气法收集是依据氧气_______。
(3)选择装置B制氧气的化学方程式为_____,该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____。
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【题目】写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型。
(1)氢气作为高能燃料:__________、_________
(2)铁丝在氧气中燃烧:_______________、________
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气:_____________、_______
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【题目】下图是元素周期表的部分信息。
(1)两种元素的本质区别是_____不同。镁元素的相对原子质量是______。
(2)17号元素的符号是_____。在化学反应中,该原子容易______(填“得”或“失”)电子。
(3)地壳中含量最多的金属元素是______(写元素符号),其质子数为______。
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【题目】用正确的化学符号填空。
(1)两个铝原子__________;
(2)3个氢分子__________;
(3)镁离子__________;
(4)氧化汞中汞元素显+2价 __________。
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