（1）通过电解水的实验可得出，水是由_____组成的，电解水的符号表达式是___________。

（2）自来水厂生产自来水时，不需要使用的净水方法是_____（填字母序号）。

A沉淀 B过滤 C吸附 D蒸馏

（3）生活中常用_____来区分硬水和软水。

（4）爱护水资源，人人有责。请写出一条节约用水的措施_____。

（　　）

A. m=37，n=1

B. 铷原子的相对原子质量是85.468

C. 氧化铷的化学式为RbO

D. 铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定

A. 读取液体体积 B. 闻气体气味 C. 检查装置气密性 D. 倾倒液体

A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C．红磷熄灭后，立即打开止水夹 D．用木炭代替红磷进行实验

(1)同学们想探究过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

①取用二氧化锰的仪器是______（选填编号）。

②实验3中，加入的二氧化锰质量为_____g。

③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明___________。

(2)同学通过查阅资料得知，过氧化氢溶液在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热过氧化氢溶液也可以产生氧气，同学们选择左图装置(气密性良好)进行实验。实验中当加热至接近沸腾观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是______________，同学分析原因后，采用了________________法收集气体，再检验，证明加热过氧化氢溶液也可产生氧气。

(1)指出标号仪器名称：①________。

(2)如果用A装置加热高锰酸钾制氧气，你认为该装置中还缺少____。若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是____。写出高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式______________________。

(3)用C装置收集氧气的依据是_________，检验是否收集满的方法是________。

(4)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是_______（填序号）。

①加热 ②检查装置的气密性 ③装药品 ④用排水法收集氧气

⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦固定仪器

A.②③⑦①④⑤⑥ B.⑦②③①④⑥⑤ C.②⑦③①④⑤⑥ D.②③⑦①④⑥⑤

(5)通常状况下，甲烷是一种无色无味气体，难溶于水，密度比空气小，实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得。制取并收集甲烷可选用的装置是_____(填字母)。

(1)写出F、H的化学式：F___________，H___________。

(2)写出反应①的符号表达式_________，物质B在该反应中所起的作用是______；

(1)红磷燃烧的现象是：________________________________；

写出红磷燃烧的符号表达式：_________________________。

(2)冷却后打开弹簧夹的现象是___________________________；

由此可得出的结论是________________________________ 。

(3)这个实验，还可以得出有关氮气的哪些性质：_______________，_____________。

(4)实验后,若进入集气瓶中水的体积不到容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是 _________________________________________(答一点)。

(1)写出B装置中发生反应的符号表达式：____________________________________。

(2)A装置中物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是______（填化学式）。

(3)装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置 ___________（填“A”或“B”）。

(4)若装置B实验失败，可能的原因是__________（填序号）。

①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

(1)酥脆的饼干敞口放置在空气中一段时间后会变软，说明空气中含有____________。

(2)为了延长薯片等食品的保质期，可在其包装中充入的气体是_________________。

(3)实验室用氯酸钾制取氧气：_____________________________________________。

(4)乙醇（C2H5OH）在空气中燃烧，生成二氧化碳和水：_______________________。