（1）硝酸铵的相对分子质量是_______________；

（2）硝酸铵中N、H、O元素的质量比是_______；（最简整数比）

（3）计算硝酸铵中氮元素的质量分数____________。

（4）该袋产品中含纯硝酸铵的质量为多少千克____________?（保留一位小数）

[猜想]除与氧气反应外，镁还可能与空气中其他物质反应。

[根据已有知识分析并推测]

（1）空气中的________化学性质很稳定，一般不与其它物质反应，可排除。

（2）空气中二氧化碳和水蒸气含量很低应该可以忽略不计。

推测：镁可能是与空气中的氮气发生了化学反应。

进行实验验证：

[实验一]获取氮气

（1）工业上利用蒸发液态空气来获取氮气,液氮沸点低,应______(先、后)被蒸发出来，此法在实验室不适用。

（2）以下是实验小组获取氮气的三种方案,其中可得到较纯氮气的是______(填字母)，B装置中澄清石灰水的作用是__________，气球的作用是__________。

[实验二]在氮气中点燃镁带，观察现象

将镁带打磨光亮,引燃,伸入盛氮气的集气瓶中,镁继续燃烧,瓶内壁附着一层淡黄色的氮化镁(其中氮元素的化合价为-3价)固体，该反应的化学式表达式是________。

[结论]镁消耗了钟罩内的氧气和氮气，使测定结果偏高，此实验也可得出氮气性质的一点新认识是_____。

（1）写出仪器B的名称___________。

（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的仪器是_______(填字母序号)，反应的化学式表达式为_____________，收集氧气后，验满的方法是__________。

（3）如果用高锰酸钾制取氧气，需要补充的玻璃仪器是__________。

（4）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为________，量筒的作用_________。

（1）写出A、E的化学式：A________;E_________。

（2）D + F→ G 的化学式表达式为：_________，该反应属于_______（填写基本反应类型）。

（3）写出D物质的一种用途____________。

【题目】下面示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中 表示氧原子， 表示碳原子，则：

（1）该反应的化学式表达式为：________________；

（2）此化学反应前后没有发生改变的粒子是___________（填微粒符号）；

（3）画出与氧元素化学性质相似，比氧元素多一个周期的元素的原子结构示意图_______，该元素的元素符号为___________。

（4）根据示意图，从组成的角度进行描述(写一点）：____________。

（1）A物质的名称是__________,操作①的名称是_____________,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是__________(填字母)。

A 漏斗内的滤纸有破损 B 漏斗下端未靠在烧杯内壁 C 漏斗内液面高于滤纸的边缘

（2）在净水过程中用到活性炭的______作用，写出生活中节约用水的一点具体做法___________。

A. B. C. D.

（1）观察第2、3周期的元素，均以_____（填“金属”或“非金属）元素开头，以稀有气体元素结尾。

（2）磷原子的质子数是_____，相对原子质量是_____。

（3）R2+结构示意图如所示，R元素位于元素周期表中第_____周期，它的化学性质与第三周期中的________元素相似。

A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1

C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃

D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

A.AB.BC.CD.D