(1)已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为：和，两种原子中相等的是_____(填字母序号)．

A．质子数 B．电子数 C．第一层电子数 D．第二层电子数

(2)保持一氧化碳化学性质的粒子名称是_____．

(3)如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在如图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中表示氧原子，表示碳原子)．

_____

A.向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠

B.向氢氧化钠溶液中加水

C.等质量、质量分数的双氧水分解

D.向饱和氯化钠溶液中加水稀释

A．10 ℃ 时，甲、乙两种物质的饱和溶液浓度相同

B．保持20 ℃ ，蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液

C．30 ℃ 时，将40g 甲物质加人50g水中，充分溶解后溶液的质量为80g

D．10 ℃ 时，将两种饱和溶液升温至30 ℃ ，溶液中溶质的质量分数都增大

A. 图2、图3都属于锶元素 B. 图3所表示粒子的化学符号是Sr

C. 锶原子的中子数为38 D. 锶原子的相对原子质量是87.62g

（1）生成CO2的质量m1为 ___________g．

（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数_______．

（3）工业上煅烧石灰石也可得到CO2，取上述样品10g，用这种方法生成的CO2质量为m2，则m1______m2.

(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为_______________。

(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问。

[假设猜想]针对疑问，第一组同学的猜想如下:

猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。

第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，指出不合理的猜想并说明原因_____________。

[实验探究]①第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加_________溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；

②为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究:

[得出结论]通过比较分析，猜想二是正确的。

[评价反思]

小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此实验方法是___________。

[交流讨论]中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明:___________。

查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式: 。

(1)步骤I中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是_______________。

(2)蓝色溶液B中的溶质是______________ (填化学式)。固体D的成分是_______________。

(3)写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式_______________。硫酸亚铁溶液中可能含有的物质是_______________。

A生石灰、水

B镁、稀盐酸

C硝酸铵、水

D________________

A.硒元素化学性质与硫元素相似

B.一个硒原子中有34个中子

C.硒元素属于金属元素

D.硒元素在元素周期表中位于第_______周期

(1)E的化学式为_______________。

(2)A的一种用途为_______________。

(3)用化学方程式表示D、G间的反应:_______________。

(4)图中反应与转化中没有涉及的基本反应类型是_______________。