将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设鸡蛋壳中杂质不与稀盐酸反应）。

有关实验数据如表：

（1）根据质量守恒定律可知，反应中产生二氧化碳气体______g。

（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量_____。

[提出问题]有刺激性气味的气体是什么?

[猜想与假设]猜想1:可能是二氧化硫;

猜想2:可能是氯化氢;

猜想3:可能是氨气。依据质量守恒定律，可判断猜想_____________不合理。

[查阅资料]①SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊，氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊;②SO2、CO2 和HCI的水溶液都显酸性，石蕊遇到酸性溶液变红。

（1）写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式_________________。

（2）如图1,将两支大小相同的收集满SO2和CO2的试管同时倒立于水槽中，一段时间后， 实验现象如图所示，说明在相同条件下的溶解性:SO2______________________(填“>”或“<”) CO2。

[实验探究]如图2,小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到______________，于是他认为猜想2正确。小丽认为小明的结论不科学，原因是_____________。

[实验改进]请你利用提供的试剂，设计实验确认猜想2正确。

试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、紫色石蕊溶液。

[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水，请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为___________(填字母)

A加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物

B加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_________________。

（2）小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是______________。

（3）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。

[查阅资料]①氧化镁为白色固体；

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2) 固体；

③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。

[提出问题]黄色固体是什么呢?

[做出猜想]黄色固体为Mg3N2

[实验探究]

[反思与交流]

空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,请给出合理的解释______________。

[拓展延伸]

①根据题意，2.40g 镁条在空气中完全燃烧，所得固体质量为m，则m的取值范围____________。

②反思实验探究过程，谈谈你对物质燃烧条件的新认识__________。

请你根据流程回答下列问题:

（1）操作a的名称是______________。

（2）步骤①中，金属X是_____________，该反应的化学方程式为_____________。

（3）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是_____________。

（1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为________________。该装置检查气密性的方法:_________________。

（2）若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法:________。

（3）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是___________ (选填装置序号) 。若选用F装置收集甲烷，甲烷应从_______端 (选填“a” 或“b”)进入。

（1）图中标识物质属于金属材料的有__________(填序号) ;

（2）铝制品耐腐蚀的原因:______________________________。

（3）由地铁列车材料的使用，你得到的启示是:________________________。

A. 向一定质量FeCl2和CuC12的混和溶液中逐渐加入金属锌

B. 向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸

C. 镁条在氧气中燃烧

D. 向二氧化锰中加入过氧化氢溶液

A.比较红磷和白磷的着火点

B.比较Zn和Fe的金属活动性强弱

C.测定空气中O2的含量

D.探究铁钉生锈时O2是否参与反应

A. 甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好

B. 乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出

C. 丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水

D. 丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水

A.乙中元素的化合价在反应前后定改变

B.生成物可能都是氧化物

C.反应前后原子的种类和数目都不变

D.此反应为置换反应