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【题目】为了回收硫酸铜废液中的铜,称取mkg铁粉与一定体积的硫酸铜废液混合,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,得到的固体能被磁铁吸引;再将该固体与足量的稀硫酸混合,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,得到不能被磁铁吸引的固体mkg。则整个过程中参加反应的CuSO4与H2SO4的质量之比为
A.80:7B.80:49C.10:7D.8:7
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【题目】现有盐酸和氯化铜的混合溶液,向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液,生成沉淀质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。以下说法正确的是( )
①滴加氢氧化钠溶液的质量至ag时,溶液中含有两种溶质
②滴加氢氧化钠溶液的质量为m(bg<m<cg),此时溶液中发生的化学反应为CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
③滴加氢氧化钠溶液的质量至dg时,溶液pH>7
④在滴加氢氧化钠溶液的整个过程中,溶液中氯元素的质量先减小后不变
A. ②③B. ①②③C. ③④D. ②③④
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【题目】珍爱生命,关注安全。下列做法正确的是
A. 发现煤气泄漏,立即打开吸油烟机排气
B. 不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上 3%~5%的氢氧化钠溶液
C. 误食重金属盐后,就医前可服用蛋清或牛奶自救
D. 新装修的房屋入住前开窗通风一段时间,防止甲醛等有害物质危害健康
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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是
①化学变化中,分子和原子的种类都不发生改变
②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化
③同种分子构成的物质是纯净物
④3Fe2+和3N中的“3”都表示微粒的个数
⑤、和表示的微粒都带电荷
A.①②⑤
B.②③⑤
C.②③④
D.②④⑤
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【题目】如图是元素周期表中的钕元素,下列说法错误的是
A.钕的原子序数为60
B.钕属于金属元素
C.钕原子中的核内质子数为60
D.钕的相对原子质量为144. 2g
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【题目】某化学兴趣小组的同学发现:许多无明显现象的化学反应,可通过滴加其他试剂的方法使之产生明显的现象,以证明反应的发生。他们做了以下三个实验。
[现象分析](1)甲实验中表明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的现象是_______。
(2)乙实验中观察到石蕊溶液由紫色变为红色,说明CO2能与水反应生成____ (填“酸性”、“碱性”或“中性”)物质。
(3)丙实验滴入稀盐酸后。观察到溶液中有气泡冒出,写出产生气泡的化学方程式__,此现象说明CO2与NaOH溶液能发生反应。同学们经过讨论,一致认为通入CO2后的溶液中滴入______________溶液,观察到有白色沉淀生成,也可以得出相同结论。
[交流讨论]由上述实验得知,实验乙是通过检验有新物质生成证明反应发生,与乙采用了相同原理的还有实验___ (填“甲”或“丙”)。
[归纳结论]对于无明显现象的化学实验,既可以通过检验有新物质生成证明反应的发生,也可以通过证明_____来证明反应的发生。
[拓展迁移]小明查阅资料获知,氢氧化钠与酒精不发生化学反应,但能溶于酒精形成无色透明溶液,氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似,碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。根据上述信息,请你帮助小明完成下列实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取一定量的氢氧化钠固体于烧杯中,向其中加入适量的酒精溶液。 (2)向上述溶液中通入二氧化碳气体 | ___ | NaOH与CO2能发生化学反应。 |
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B为红棕色固体,C是胃液的主要成分,E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等.它们相互反应及转化关系如图所示,(图中“一”表示相连的两物质间能发生化学反应,“→”表示一种物质能转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。
(1)D物质的名称是___________。
(2)反应①的化学方程式为_____。
(3)反应②的现象是_______。
(4)A与C反应的基本反应类型是______。
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【题目】实验室现有下列仪器和装置,请回答。
(1)利用仪器A~H组装套制取二氧化碳的装置,应选择的仪器为___。欲干燥二氧化碳气体,可将气体通过盛有浓硫酸的装置Ⅰ,则混合气体应从____(填“a”或“b” )端通入。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为____,除上述提供的仪器外,还应补充的玻璃仪器是___。若用排水法收集氧气,当观察到_时,说明氧气已集满。
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【题目】根据下图所示实验回答问题。
(1)如图所示实验中热水的作用是_______。
(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,量取水的操作如图所示,则所配溶液的溶质质量分数会______。(填“偏大”或“偏小”)。
(3)如图实验中能得到铁生锈的条件之一是______。
(4)如图实验中高锰酸钾可以溶解在水中,却几乎不溶于汽油,此实验说明同种物质在不同种溶剂里_____不同。
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