A. A B. B C. C D. D

A. t1℃时，a、c两种物质饱和溶液的溶质质量分数为20%

B. 将接近饱和的c物质的溶液变成饱和溶液，可采用加溶质、降温等方法

C. 将a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为b>a=c

D. 将150g a物质的饱和溶液从t3℃降温至t1℃，可析出30g a物质

A.NaOH固体溶于水是放热过程

B.a、c两点时,NaOH的溶解度相同

C.b点时,该溶液一定是饱和溶液

D.c点时的溶剂质量等于a点时的溶剂质量

A.实验一观察到锌表面有红色物质析出，反应后溶液质量会增大

B.实验二观察到电流表指针发生了偏转

C.实验一和实验二都明显体现了化学能转化为电能

D.实验一和实验二从微观角度分析，都存在着电子的得失

A. 用镊子夹取pH试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量

B. 先用蒸馏水将pH试纸润湿，再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量

C. 用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上，再与标准比色卡对照

D. 用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的

[实验探究]

[表达交流]（1）A中观察到的现象是_____，小鹏由此判断A中的酸、碱能发生化学反应。

（2）小龙根据B中现象得出结论的理由是_____（用化学方程式表示）。

[反思与改进]经过观察与思考，小宇对C实验及得出的结论提出质疑，转变探究思路，通过实验D得出正确结论。小宇在实验D中使用的试剂③是_____。小组同学继续探究A、B、D反应后溶液中的溶质。

[实验与分析]（1）小组同学将A、B反应后的滤液混合（如图E），根据现象，你认为_____（填“能”或“不能”）正确判断A、B混合前各自溶液中的溶质成分。

（2）经过讨论，小组同学继续向E中倒入D反应后的溶液，观察到无明显现象，确定D反应后溶液中的溶质为_____。

[归纳与总结]通过上述实验发现，探究物质能否发生化学反应的思路有多种：A、B的探究思路是有其他物质生成；D的探究思路是_____。

（1）甲同学通过加足量水得无色溶液A和白色沉淀a，认为该粉末中不含CuCl2，他是根据物质的_____性质得出该结论的。

（2）写出无色溶液A中加入稀盐酸产生气体的化学方程式_____。

（3）通过以上实验，不能确定白色粉末中是否含有_____。

（4）B、C两种无色溶液，能够用来鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是_____（填“B”或“C”）。

（1）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用装置_____（填字母），用该装置制取氧气的化学反应方程式为_____。

（2）装置B中使用分液漏斗的优点是_____。

（3）若要得到干燥的氧气，所选装置正确的连接顺序为B→_____（填字母）。

（1）钛和钛合金是制造火箭、导弹、航天飞机的重要材料。主要利用了它们具有_____（填字母）等性能。

A 熔点高、密度小、机械性能好

B 熔点低、硬度大、韧性好

C 密度大、耐磨、耐腐蚀

（2）用盐酸除去自行车钢圈上的铁锈，其反应的化学方程式是_____。

（3）现有形状大小完全相同的铝片、铜片和铁片，从下列药品中选一种来验证三者的活动性顺序，一定不能够选择的是_____（填序号，可多步实验）。

①稀硫酸

②硫酸铝溶液

③硫酸铜溶液

④硫酸亚铁溶液

（1）烧杯里的三个试管中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”，下同）溶液一定是饱和溶液，_____溶液的溶质质量分数最大。

（2）图2中能表示丙物质的溶解度曲线的是_____（填“a”、“b”或“c”）。t°C时，50g水中最多能溶解_____g丙物质。