（1）在实验过程中产生的实验现象是：铜片上的白色固体燃烧，_____________，冒白烟，生成白色固体。铜片上的暗红色固体不燃烧， 水中的________________ ；

（2）铜片在该实验中的作用是_____________________________________________；

（3）要想使水中白磷燃烧你的操作是_______________________________________；

（4）铜片上的红磷和白磷对比说明：_______________________________________；

（5）该探究实验所运用的实验方法是：________________________________。

（1）此实验说明二氧化碳具有的化学性质是：___________；

（2）综合如图四个实验，能得出的结论是：_________ ，将第四朵花用吹风机烘干，发生反应的方程式为_________________。

（3）二氧化碳排放过多会造成温室效应增强 写出温室效应增强的危害（一条）：___________， 缓解温室效应的措施（一条）：______________________。

（1）若补充仪器铁架台和________，并利用上述部分仪器和药品可制取一 种气体，则发生反应的化学方程式为________________，制取该气体时，导管口产生气泡的原因是_____________，使试管内气压____________，在压强差作用下，气体从导管口逸出。

（2）制气体选择发生装置时需要考虑的因素是反应物的状态和__________________。

（3）若要制取二氧化碳，可以选择下列的发生装置和收集装置的组合是_______________(填字母），选择这种收集方法的原因是二氧化碳_______________。

（1）写出反应的化学方程式________________；

（2）该反应中生成气体的质量为____________________；

（3）该样品中参加反应的碳酸钙的质量（x）的比例式为_______________ ；

（4）该样品中碳酸钙的纯度为_______________________；

（5）若用 25g 该大理石样品制取生石灰，能得到含杂质的生石灰的质量为 ___________。

（1）初中化学有许多实验，为了便于研究，我们可以把化学实验按照研究目的分为探究物质的性质、探究物质的制备、探究反应条件等。

据此应将下列实验中的 D 与____________________归为一类，依据是______________。

A B C D

（2）C 和 CO 是初中化学学过的具有还原性的物质，通过学习分析碳还原氧化铁、氧化铜得出的结论是：具有还原性的物质参与反应时， 其所含元素中一定有元素化合价在反应后____________（填“升高、降低或者不变”）。依据上述结论，则在反应 中， 具有还原性的物质是___________________________________。

.

（1）请在图 C 中补充相关粒子的图形，你补图的依据是_____；

（2）此反应的各物质之间的粒子个数比为___________________。

（1）产生氢气的质量是多少？

（2）8g的锌、铜混合物中锌的质量是多少？

（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？

（1）根据以上实验过程，确定A溶液是_____，C溶液是_____，B、E混合时的现象为：_____；

（2）鉴别后把所有物质混合倒入同一烧杯中，最后发现混合物呈浑浊状，过滤后，滤液呈红色。说明滤液呈_____性，则滤渣的成分是_____；

（3）为了防止滤液污染环境，兴趣小组的同学对滤液的成分展开了探究。

（提出问题）红色滤液中含有的溶质除了石蕊和_____一定存在外，还有什么？

（提出猜想）猜想1：HCl；猜想2：H2SO4；猜想3：H2SO4和_____；猜想4：HCl和_____；猜想5：HCl和Na2SO4等猜想。

（设计方案）

（1）若A是磁铁矿的主要成分，写出反应①的化学方程式为：_____，D的类别是_____。

（2）若B的俗名是苏打，固体C易潮解。反应④的化学方程式为：_____，A的一种用途是_____。

（3）上述（1）和（2）过程中没有涉及到的基本反应类型是_____。

（1）从物质类别和构成的角度分析，铁钉、_____与稀H2SO4混合的实验没有必要做。

（2）上述_____（填序号）实验能发生复分解反应，但没有明显现象，为证明两者能够反应，你的操作是_____。

（3）写出上述实验中有沉淀生成的反应的化学方程式_____。