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【题目】A、B、C、D都是九年级化学教材中较常见的物质,它们存在如图所示的转化关系(反应条件略去)。
(1)若A为酸溶液,C为气体单质,则该反应的基本反应类型是____。A溶液中一定含有的离子是_____(写化学符号)。
(2)分别写出一个符合下列要求的化学方程式。
①若A、C均为金属单质:________。
②若A是最简单的有机物,C为最常见的溶剂:________。
(3)若A为蓝色溶液,反应中出现蓝色沉淀,请写出该沉淀的化学式________。
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【题目】自然界并不缺少镁,缺少的是发现镁的眼睛。某化学兴趣小组开启寻镁之旅,现邀请你参与并完成相关内容。
(1)第一站:初识金属镁。
①金属镁的物理性质:__________(写一条);
②金属镁的化学性质:镁能与氧气反应,反应的化学方程式为___________。
(2)第二站:制备金属镁。小组同学模拟工业上从海水晒盐剩下的苦卤溶液中提取镁,流程如下:
流程中操作a为_________,步骤中Mg(OH)2与加入的X发生中和反应,请写出相关的化学方程式______。
(3)第三站:再探金属镁。
(提出问题)镁能否与热水反应 ? 如果反应,产物是什么?
(相关信息)①Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑②氢氧化镁在热水中能部分溶解,液体呈碱性。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①将打磨好的镁条放入盛有热水的试管中,收集气体并将气体点燃; | ①气体能被点燃,产生淡蓝色的火焰; | 镁能与热水反应,生成氢氧化镁和氢气 |
②反应后向试管中滴入酚酞试液 | ②________ |
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【题目】如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①_______。
(2)实验室可用石灰石与稀盐酸反应制取CO2,可用______装置收集CO2。将生成的气体从_____端(填“a”或“b”)通过F装置可收集干燥的CO2,F中盛放的液体是________(填名称)。
(3)石灰石煅烧分解的化学方程式为___________。取适量产物与足量水充分反应后静置,取上层清液于F装置中,通入CO2,观察到____________,即可证明产物中含氧化钙。通入CO2发生反应的化学方程式为__________。
(4)实验室常用熟石灰与氯化铵固体混合加热制取氨气,氨气密度比空气小,易溶于水,选用_____和_____组合制取和收集氨气。收集一试管氨气,将湿润的红色石蕊试纸放到试管口观察到的现象是_______。由上述实验可得出施用铵态氮肥时的一条注意事项_________。
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【题目】研究物质的溶解对于生产、生活有着重要意义。
(1)下表是硝酸钾的部分溶解度数据。
温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(g/100g水) | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
由表中数据可知,硝酸钾的溶解度随温度升高而_______ (填“增大”或“减小”)。60℃时硝酸钾饱和溶液中,溶质与溶液的质量比为_________,能将该饱和溶液转化为不饱和溶液的一种方法是____。
(2)探究20℃时配制硝酸钾溶液过程中,溶质质量分数与加入水的质量关系。
向硝酸钾中分批加水,充分搅拌,现象如图所示:
坐标图中,符合实验结果的描点可能是_________(填编号)。
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【题目】根据图文回答问题。
(1)烤焦的食物表面呈_____色,说明这些食物中含有_____元素。
(2)水果麦片中,可作为补钙剂的是________。
(3)揉搓冷敷袋,水袋破裂,盐溶解吸热。这种盐是_____(填“氯化钠”或“硝酸铵”),塑料膜属于_____(填“合成”或“复合”)材料。
(4)下列图标中,属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是____(字母序号)。
A B C D
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【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是( )
A.铁加入硫酸铜溶液的反应
B.取一定量打磨后的铝片于容器中,再逐渐加入稀盐酸
C.常温下向一定量的稀硫酸滴加氢氧化钠溶液
D.温度不变,向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
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【题目】一些物质的近似pH如图,下列有关说法正确的是( )
A.苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性弱
B.人被某些蚊虫叮咬后可涂抹肥皂水以减轻痛痒
C.厕所清洁剂与炉具清洁剂混用
D.pH试纸浸入溶液中测其酸碱度
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【题目】海洋是一个巨大的宝库,从海水中得到的食盐不仅可作调料,还可作化工原料。氯碱工业就是以电解食盐水为基础的,化学方程式为:2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH。某科学兴趣小组模拟氯碱工业,将一定浓度的氯化钠溶液通电一段时间(只发生上述反应),收集到0.02克H2。停止通电,向所得溶液中加入10克盐酸后,溶液恰好为中性。求:
(1)电解过程中消耗氯化钠的质量为______________。
(2)所加盐酸中溶质的质量分数为_____________ (用化学方程式计算)。
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【题目】某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究。
(提出问题)废液中所含溶质是什么?
(猜想与假设)
猜想1:废液中的溶质是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2:废液中的溶质只有NaCl
猜想3:废液中的溶质是NaCl、HCl
猜想4:废液中的溶质是_____
(讨论与交流)
小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是___(请用化学方程式说明)。
(实验与结论)
(1)小亮同学为验证猜想3,取少量废液装入试管中,然后滴入酚酞溶液,发现溶液不变色,于是小亮认为猜想3正确。你认为他的结论_____(填“正确”或“错误”),理由是__。
(2)请你另设计实验方案验证猜想3:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | _____ | 猜想3正确 |
(3)欲从猜想3的废液中得到纯净的NaCl晶体,请设计合理的实验方案_____。
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【题目】金属﹣工业的脊梁。金属及合金广泛应用于生活、生产和航天军工。
资料:水圈和岩石圈中含有丰富的镁元素。工业生产中,可用菱镁矿做原科制备金属镁,流程如图所示:
请回答下列问题:
(1)已知①和②属于分解反应,写出②的化学方程式_____。
(2)通过化学反应,以岩石圈的矿石为原料还可以制备很多其他金属,请举一例说明_____(用化学方程式表示其制备原理)。
(3)如图是镁原子结构示意图,镁化学性质活泼,原因是
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