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    【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是（ ）

    A.铁加入硫酸铜溶液的反应

    B.取一定量打磨后的铝片于容器中，再逐渐加入稀盐酸

    C.常温下向一定量的稀硫酸滴加氢氧化钠溶液

    D.温度不变，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

    【答案】C

    【解析】

    A、向一定量硫酸铜溶液中加入不断加入铁粉，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，根据化学方程式可知，每56份质量的铁能生成64份质量的铜。溶液的质量减少，当反应停止时不再减少，该选项对应关系正确；

    B、随着稀盐酸的不断加入，铝片不断反应，质量不断减小，直至减小到0，该选项对应关系正确；

    C、常温下向一定量的稀硫酸滴加氢氧化钠溶液，随着氢氧化钠溶液的滴加，水的质量不断增大，该选项对应关系不正确；

    D、饱和的硝酸钾溶液中不能继续溶解硝酸钾晶体，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体时，硝酸钾不能继续溶解，溶质质量分数不变，该选项对应关系正确。

    故选C。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中A是烘焙糕点所用发酵粉的主要成分之一；H和D的组成元素相同；I是红棕色固体。

    请回答下列问题：

    (1)写出下列物质的化学式：B______D_____。

    (2)反应④的化学方程式_____，其实际应用为___。

    (3)J制品在沙漠地区锈蚀缓慢的原因是_____；合金中_____含有非金属(填“一定”、“可能”或“不”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】25℃时，探究某固体物质的溶解性，实验记录如下表。下列实验结论正确的是（　　）

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    水的质量/g

    50

    50

    50

    50

    加入固体质量/g

    5

    10

    15

    20

    现象

    固体完全溶解

    固体完全溶解

    剩余少量固体

    剩余较多固体

    A.实验①所得溶液的溶质质量分数是实验②的一半

    B.在实验④中再加入50g 水后，溶液的溶质质量分数为15%

    C.由表格中的数据可以确定 25℃时该物质的溶解度大小的范围是：20 g≤S＜30g

    D.实验②中温度由25℃冷却到10℃时，一定有固体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知 A～G 是初中化学常见的物质，A 通常为黑色粉末，C 为无色气体，E 常用于制肥皂，G 为目前世界上年产量最高的金属，若用 “—”表示两种物质能发生反应，用“”表示一种物质能转化为另一种物质， 表示相互转化，且有些反应需在溶液中进行。请回答下列问题：

    （1）请写出物质（溶质）的化学式：B__________________；D______________；E________________；G___________________；

    （2）硫酸铜溶液与片状固体 G 反应的现象是___________________；

    （3）A 与 C 反应的化学方程式为______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置,据此回答下列问题:

    (1)仪器①的名称是_________；

    (2)组装好装置A后,必须首先_________。

    (3)若A与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊,则实验室制取该气体的化学方程式是__________，用_________法收集该气体。

    (4)若A与B连接,则B中紫色石蕊试液变_______色。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D都是九年级化学教材中较常见的物质，它们存在如图所示的转化关系（反应条件略去）。

    （1）若A为酸溶液，C为气体单质，则该反应的基本反应类型是____。A溶液中一定含有的离子是_____（写化学符号）。

    （2）分别写出一个符合下列要求的化学方程式。

    ①若A、C均为金属单质：________。

    ②若A是最简单的有机物，C为最常见的溶剂：________。

    （3）若A为蓝色溶液，反应中出现蓝色沉淀，请写出该沉淀的化学式________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组成员小茗在家发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大兴趣。兴趣小组在查阅资料后得知，“安多夫” 是一种嫩肉粉，其主要成分中含有碳酸氢钠，联想到学过的碳酸钠，与碳酸氢钠仅相差一种氢元素， 于是决定对碳酸钠、碳酸氢钠和酸的反应进行探究。

    [提出问题]

    碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的速率是否相同?

    [设计与实验]

    （1）小茗设计的实验如图所示，实验时，两注射器中的稀盐酸应____(填具体操作)，观察到图所示两个气球膨胀速度来判断反应的速率。


    （2）小红对小茗的实验提出了质疑:

    ①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢;

    ②______。

    她认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠，若碳酸钠的质量仍为0.318g,应称取碳酸氢钠的质量为__g (写出计算过程)

    （3）小组同学在老师指导下设计了如图所示的实验。


    ①连通管的作用是________。

    ②分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及等体积、等浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如表，广口瓶内压强随时间变化如图所示

    滴入酚酞溶液

    滴入稀盐酸，溶液颜色变化

    碳酸钠溶液

    红色

    红色→浅红色→无色

    碳酸氢钠溶液

    浅红色

    淺红色→无色

    [实验结论]

    （4）分析图所示的实验数据可得到的结论是:相同条件下，______和稀盐酸反应产生二氧化碳较快。

    [交流反思1]

    （5）小组同学分析表实验现象和数据，得出碳酸钠和稀盐酸混合产生二氧化碳的反应可以分为两步进行:_____、______。 (请用化学方程式说明)。

    [拓展探究]

    取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠溶液，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图所示。

    [交流反思2]

    （6）将图中阴影部分进行叠加，发现两条曲线基本重合，则c点溶液中溶质为______(填化学式)

    （7）下列选项中，说法正确的是______。

    A 碳酸氢钠俗称小苏打，可以用来治疗胃酸过多

    B 图5中b点的溶液中，溶质只有氯化钠

    C 等体积、含有碳元素质量相等的碳酸钠和碳酸氢钠溶液中，碳酸钠溶液的碱性较强

    D 碳酸氢钠溶液中混有少量碳酸钠，可以加入稀盐酸将碳酸钠除去

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“宏观--微观--符号”三重表征是化学视角认识物质及其变化的方法。

    （1）如图1是两种元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子结构示意图，Y是______，______，氟原子在化学反应中容易形成______写离子符号。

    （2）如图2是某密闭容器中氢气在氧气中燃烧的微观示意图，根据图示回答下列问题。

    ①变化前后，没有发生改变的粒子是______填粒子名称，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是______。

    ②上述变化过程中共有______种元素，共有______种物质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某固体溶解度随温度变化的曲线，M、N、P三个点分别代表不同温度时溶液的三种状态。其中判断错误的是（ ）


    A.将M点的溶液降温到N点时，溶质质量分数保持不变

    B.恒温下，将M、N点的溶液分别加水稀释，二者均为不饱和溶液

    C.将P点的溶液变成M点的溶液只需升温

    D.温度降低10℃后，N点将沿曲线移动到P点

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