【题目】“宏观--微观--符号”三重表征是化学视角认识物质及其变化的方法。
(1)如图1是两种元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子结构示意图,Y是______,______,氟原子在化学反应中容易形成______写离子符号。
(2)如图2是某密闭容器中氢气在氧气中燃烧的微观示意图,根据图示回答下列问题。
①变化前后,没有发生改变的粒子是______填粒子名称,变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是______。
②上述变化过程中共有______种元素,共有______种物质。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】石灰石高温煅烧获得的生石灰是炼钢生产中的主要碱性造渣材料,其活性度好坏对冶炼过程有重要影响。
(提出问题)哪些因素可能影响生石灰的活性度?
(查阅资料)生石灰活性度体现了生石灰与其他物质的反应能力,是表征生石灰水化反应速度的一个指标。生产中常用的检测标准定义为:在足够时间内,用中和生石灰消化时产生的Ca(OH)2所消耗的盐酸的体积数(单位为mL)表示。
(进行实验)
实验1:相同条件下,煅烧不同石灰石,测生石灰的活性度。
产地 | 石灰石 | 生石灰 | |
外观 | CaO含量/% | 活性度/mL | |
A地 | 灰白色 | 94.89 | 391 |
B地 | 灰白色带少量红棕色 | 89.97 | 375 |
实验2:取某石灰石试样,在电炉内进行煅烧,烧成后测定生石灰的活性度。
时间/min | 各煅烧温度下的生石灰活性度/mL | |||||
1050℃ | 1100℃ | 1150℃ | 1200℃ | 1250℃ | 1300℃ | |
12 | 790 | 836 | 868 | 808 | 454 | 412 |
16 | 793 | 856 | 871 | 845 | 556 | 530 |
20 | 795 | 863 | 873 | 864 | 617 | 623 |
实验3:煅烧温度1050℃时,加NaCl和不加NaCl,比较煅烧石灰石的分解率(分解率影响生石灰活性度)。
(解释与结论)
(1)实验1的目的是___________。
(2)能证明最佳煅烧温度为1100~1200℃的证据是__________。
(3)实验3的结论是_________。
(反思与评价)
(4)写出石灰石高温分解生成生石灰和另一种氧化物的化学方程式_________。
(5)除以上研究的可能影响生石灰活性度的因素外,你认为还可以研究的其他因素有_______(写出一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是( )
A.铁加入硫酸铜溶液的反应
B.取一定量打磨后的铝片于容器中,再逐渐加入稀盐酸
C.常温下向一定量的稀硫酸滴加氢氧化钠溶液
D.温度不变,向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近年比较流行的“自热火锅”给人们生活带来方便。“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成,食用方法如下图所示。请回答:
(1)发热包发热的原理是_______ (用化学方程式表示)。
(2)焙烧硅藻土、活性炭都有疏松多孔的结构,能起到_____作用。
(3)“自热火锅”的内、外盒由聚丙烯塑料材质制成,聚丙烯塑料属于_____(填字母)。
A 金属材料
B 有机合成材料
C 复合材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是
A.振荡没有加的过氧化氢溶液,没有气泡产生
B.硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
C.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体
D.氢气在空气中燃绕产生淡蓝色火焰,一段时间后发生爆炸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校初三学生去西樵山春游,带回了几块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行测定假设样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应,测得数据如表:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
均匀研磨后的石灰石样品质量 | ||||
盐酸的质量 | ||||
剩余固体的质量 |
试问答:
(1)样品与盐酸充分反应后,盐酸是否有剩余______ 填“是”或“否”;样品中碳酸钙的质量分数是______。
(2)计算所用盐酸的质量分数写出计算过程
(3)画出样品与盐酸混合后产生二氧化碳的质量与盐酸的关系图。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。
(1)化石燃料包括煤、_____和天然气等。燃煤会影响环境,下列环境问题与燃煤有直接关系的是_____(填字母序号,下同)
A 酸雨
B 温室效应
C 可吸入颗粒物增加
(2)据检测,雾霾天气的首要污染物为PM2.5,下列关于PM2.5的说法以及减少PM2.5的措施错误的是_____。
A PM2.5是指大气中直径超过2.5m的颗粒物
B 控制城市汽车保有量
C 北方冬季取暖用天然气替代燃煤
D 加大对煤进行综合利用的力度
(3)解决环境问题需要科技进步,如全球气候问题。科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,更重要的是将CO2转化为有用物质。如图是用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用的部分流程(已知反应室内有Ca(OH)2,部分条件及物质未标出)
请回答:
①反应室内发生反应的化学方程式为_____。
②该过程至少发生了_____个化学反应
③该过程可以循环利用的物质是_____(写化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。则有关说法中错误的是( )
A.丁是化合物
B.乙可能是这个反应的催化剂
C.参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
D.反应过程中丁、丙两物质的质量比为5:8
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答:
(1)B操作中应称量的氯化钠质量是_____。放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是_____。
(2)D操作应选用_____mL的量筒(从50mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒_____保持水平。
(3)E操作的名称是_____,其中玻璃棒作用是_____。
(4)配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,下列操作会导致所配溶液中溶质的质量分数偏大的是_____。
A 称量时药品和砝码放反了
B 称量氯化钠时右盘放称量纸,左盘没有放称量纸
C 量取溶剂时,俯视量筒读数
D 把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分液体溅出
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