（1）氮气_____；

（2）地壳中含量最多的金属元素_____；

（3）2个镁离子_____；

（4）3个氨气分子_____；

（5）硝酸银_____；

（6）过氧化氢中氧元素的化合价_____。

【题目】实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（　　）

A.B.

C.D.

A.Fe+CuSO4=Cu + FeSO4B.N2+ O22NO

C.CH4+ 2O2CO2+2H2OD.2HgO2Hg+O2↑

A.a＝1.4

B.该反应的化学方程式为：C2H2+2O2CO2+H2O+CO

C.X的化学式为CO

D.X中的氧元素与消耗的氧气质量之比为1：9

A.属于非金属元素B.原子的核电荷数为34

C.元素符号为SeD.相对原子质量为78.96g

求：（1）反应中生成二氧化碳的质量是_______。

（2）该大理石样品中碳酸钙的质量分数是_______。

（3）100kg这种石灰石充分煅烧后，可得到固体多少kg？（碳酸钙高温分解时只生成氧化钙与二氧化碳）（规范地书写计算过程）_______

（1）写出仪器名称Ⅰ_____Ⅱ_____

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应该选用的发生装置为____（填装置序号），发生反应的化学方程式是_____。若用E装置收集氧气，当实验结束时，某同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有:_____。若用C装置来收集氧气时发现水槽中水变紫红色，其可能原因是_____；

（3）实验室可选用B装置，也可选用G装置用作实验室制取二氧化碳的发生装置，G装置与B装置相比，明显的优点是_____。多孔隔板上应放的药品名称为_____，若用F装置收集二氧化碳则应从_____（填左或右）侧进气，检验二氧化碳常用澄清石灰水，检验反应的化学方程式为_____。实验室里若用双氧水和二氧化锰反应制氧气，该实验_____(填“能”或“不能”)选用G装置来达到上述优点。

①地壳中含量最多的非金属元素______

②硫酸亚铁中铁显+2价_____

③氯原子原子结构示意图________

④氖气_____

（2）利用化学知识，完成下列填空。

①为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做____实验。

②香烟烟气中含有能与血红蛋白结合的有毒气体是______，所以吸烟有害健康。

③防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的_____性。

④茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，可采取的方法是_____；

⑤米饭烧焦后得到黑色物质，说明米饭中含______元素;

⑥烟花燃烧时发出耀眼的白光，说明烟花中含有的金属为______，发生反应的化学方程式为_______;

⑦含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫做_____（填“软水”或“硬水”）

A. 丙装置的作用是收集二氧化碳

B. 该装置的不足之处是未进行尾气处理

C. 甲和乙两处现象分别是黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红

D. 丁装置的作用只是检验乙处发生的反应有二氧化碳生成

【提出问题】过氧化钠与人体呼出的哪些气体发生反应产生氧气？

【信息提示】

①人呼出的气体中主要成分是氮气、二氧化碳、水蒸气和未被利用的氧气等。

②二氧化碳能与氮氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

③氮气不能和过氧化钠反应。

【提出猜想】

①过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。

②过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。

【进行实验】

实验一：验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。(如图1)

(1)小组成员按如图装置进行实验(夹持装置略)。

(2)其中装置A的作用是_____。将带火星木条放在装置B干燥管的右侧管口，观察到小木条复燃。

(3)实验结论：过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。请补充完整该反应的化学方程式：

2H2O+2Na2O2=_____+O2。

实验二：验证过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气。(如图2)

同学们在老师的指导下，设计了上述装置进行实验(夹持装置略)，并实验记录：

【实验结论】过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。

【实验反思】

某同学对实验二的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_____。