（1）将金属R投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出．则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的 （选填“前面”或“后面”）。

（2）为了比较金属R与铁的活动性强弱，兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下表：

（3）请根据上述的信息，标出金属Fe、R、Cu在下列金属活动性顺序表中的相应位置。

（1）写出图中标号为①的仪器名称________

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置选用 ，化学方程式为________，收集的 O2 装置可以选用________（填字母编号），用该装置验满的 O2方法是_________。

（3）装置 C 的优点是________。

（4）若用 F 装置收集氧气，则气体从________端进入。若在装置中充满水，则O2应由________口进入（填“a”或“b”）。

（1）氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子________相同；

（2）由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为________．

（3）下图是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答．

①标出生成物中氧元素的化合价________；

②写出图示反应的化学方程式________．

（1）军事上用作烟幕弹的化合反应________

（2）生成两种单质的分解反应________

（3）实验室制取二氧化碳的反应________

（4）实验室制取氢气的反应________

（1）氧化铁 ________

（2）氦气________

（3）3 个硫酸根离子 ________

（4）2 个氨分子________

（5）4 个亚铁离子________

（6）氯化镁中镁元素的化合价为+2 价________

A.该反应是化合反应，d可能是催化剂

B.a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同

C.b物质可能是单质

D.反应后a物质的质量为3g

+

A.图示中的反应物都是单质

B.该反应属于化合反应

C.图示中共有 4 种物质

D.该图示不符合质量守恒定律

（1）该牙膏中氟元素的质量是_____________g。

（2）每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量是多少克？（精确到小数点后一位数字）________

（猜想）Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ. CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；

Ⅲ. CuO是反应的催化剂，反应前后_________________。

（实验及结论）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（表达与交流）过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学反应方程式为_____________。

（反思与拓展）

（1）甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了以下实验，大家认为该方案不可行，其原因是_________。

（2）以下有关催化剂的说法正确的是_____________（填序号）。

①二氧化锰是催化剂

②某些化学反应可以有多个催化剂

③一种物质可能作为多个反应的催化剂

④所有化学反应都需要催化剂

⑤催化剂只能加快化学反应速率

（1）实验室常用装置A制取氧气，请写出化学反应方程式_______________。

（2）实验室选用装置A、C组合制取氧气，在实验结束时，先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，其原因是________。

（3）电石的成分主要是碳化钙（CaC2），在常温下遇到水立即发生激烈反应，生成乙炔（C2H2），并放出热量，实验室可用电石和水制取少量乙炔气体。某兴趣小组同学决定选用装置B作为发生装置，为控制反应速率以保证安全，可用_______________（填仪器名称）代替长颈漏斗。

（4）甲烷是一种高效、较清洁的能源，密度比空气小、难溶于水。实验室准备制取该气体，若用装置F收集该气体，则甲烷气体应该从________端进入（填“a”或"b”）。