A.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入

B.实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

C.实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入

D.实验室收集的氯气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放

【题目】科学家最近在-100℃的低温下合成了一种化合物X，此分子的模型如图所示，其中每个代表一个碳原子，每个代表一个氢原子，下列说法中正确的是（　　）

A.该分子中的氢原子与碳原子的原子个数比为5：4

B.该分子中碳元素的质量分数为93.75%

C.该分子是由碳元素和氢元素组成

D.等质量的该物质与甲烷相比，燃烧时消耗的氧气更多

A.纯净物与混合物属于包含关系

B.化合物与氧化物属于包含关系

C.单质与化合物属于交叉关系

D.氧化反应与化合反应属于并列关系

(1)加热到t1分钟 时，高锰酸钾是否完全分解：_____(填"是"或"否")。

(2)加热到t1分钟 时，产生氧气的质量是_____g。

(3)加热到t2分钟时，剩余固体中有哪些物质_____？质量分别是_____？(写出必要计算过程)

回答下列问题：

(1)木炭需要研成粉状，是为了_____。

(2)加热时，发生的主要反应化学方程式为：①；②；③_____(赤铜和木炭粉反应)。以上三个化学反应中属于置换反应的有_____个。

(3)气体A中，除CO2外还会含有CO，写出其中产CO的反应化学方程式______。

(4)鉴别黄铜和黄金有多种方法，其中一种是方法：取少量样品滴加稀硫酸，若有___现象，则为黄铜，反之则为黄金，该过程中反应的化学方程式是______。请写出另一种鉴别方法_____。

（提出问题）如何证明煤中含有碳元素和硫元素

（查阅资料）①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色)，该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，其中X的化学式为_____。

②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,请写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式_____。

根据上述资料,甲、乙同学进如下

（实验探究）

(1)甲同学进行了如图所示A、B两步实验.观察到的实验现象:

实验现象：A中____，B中____。实验结论：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有硫元素和碳元素。

(2)乙同学认为甲同学的方案不合理,理由是______。他进行了如下图所示实验(夹持装置略去。)

（结论与反思）

(3)上图中C装置的作用是_______。

(4)工业上在燃烧含硫量较高的煤时为了减少对空气造成的污染，采取方式是______。(写一种)

(1)写出仪器的名称：a____b_____

(2)用过氯化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_______(填写装置的字母序号，下同)，请写出该反应的化学方程式_____，其中二氧化锰在该反应中起____作用。

(3)实验室利用上述装置制取二氧化碳时，反应的化学方程式_____，应该选用的收集装置是____。

(4)如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_____。

(5)若用如图装置排空气法收集氢气，则气体从____(填“a”成“b”)端通入。

(1)下列“水”属于纯净物的是_______(填序号)．

A 蒸馏水 B 河水 C 自来水

(2)天然水多为硬水，生活中可以通过_______使其转化为软水。

(3)下图是电解水的实验装置示意图，发生反应的化学方程式是_______

(4)水也是化学实验中的常用一种试剂，如图是某探究小组利用煮沸的蒸馏水和铁钉进行实验。一周后，铁钉 a、b、c三处中，生锈最严重的是_____处，说明铁生锈的条件是______

(5)坚持节约用水应从生活的点滴做起。请列举一种日常生活中节约用水的做法______

(1)按要求填写用正确的化学符号。①2个氢原子____；②3个硝酸根离子____；③硫酸铁____；④氧化铝中铝元素显+3 价____。

(2)如图是在密闭容器中某化学反应在发生前、后物质的微观示意图，请根据图示回答：

①该反应属于_______(选填“化合”或“分解”)反应。

②若“”表示氧原子，“ ”表示碳原子，则物质“”的化学式为______，该反应的化学方程式为______。

A．t1时，产生氢气的质量锌比铁大

B．t1时，产生氢气的速率锌比铁大

C．t2时，参加反应锌的质量与铁相同

D．t2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同