（查阅资料）① 含氟牙膏保护牙齿的原因：含氟牙膏中的氟化钠（NaF）能与牙齿表面溶解的 微量 Ca2+反应，生成更难溶于酸的物质。

② 常温下，酚酞溶液遇 pH＜8.2 的碱性溶液不变色。

（进行实验）实验小组用 2 种不同的方法进行实验。

实验一：如图 1 连接仪器，进行实验（注射器中药品全部缓慢注入锥形瓶中）。

实验二：如图 2 连接仪器，锥形瓶和注射器中的物质均与实验一相同。实验过程，通过压强 传感器测得压强随时间的变化如图 3 所示。

（解释与结论）

（1）装入药品前，检查装置 a 的气密性：用止水夹夹住右侧橡皮管，_____， 说明装置气密性良好。

（2）实验二能证明含氟牙膏对鸡蛋壳有保护作用，其理由是_____。 由此推断出实验一中，t1_____t2（填“>”、“<”或“=”）。

（3）图 3 中“a-b”段压强增大的主要原因是_____。

（反思与评价）

（4）根据本实验模拟的含氟牙膏保护牙齿的化学原理，你认为碳酸钙_____（填“能” 或“不能”）用于制作含氟牙膏的摩擦剂，理由是_____。

（1）实验室选用装置 A 制取较纯净氧气，应选择的收集装置是_____（填标号），反应的 化学方程式为_____。

（2）实验室用装置 B 制取氧气，反应的化学方程式为_____。 该装置还可以用于制取二氧化碳，应选择的收集装置是_____（填标号）。如图 F 所示，将收集的二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，产生 该现象的原因是_____。

种物质）。

（1）若 A 在常温下是液体，C 是一种黑色固体，且四种物质都含有一种相同的元素。则物质 B 的化学式是_____；写出“C—D”反应的化学方程式_____。

（2）若 A、B、C、D 是四种不同类别的化合物，A 是植物光合作用的原料，则物质 A、B 的化学式分别是_____和_____。D 是属于化合物中的_____（填物质类别），C 和 D 反应的基本反应类型是_____。

（1）80℃的氯化钠溶液中，氯化钠与水的质量比为 7：20，该溶液是_____（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。

（2）40℃，氯化钾溶解度为 40g，要配置 70g 该温度的饱和溶液，需要氯化钾_____g， 水_____g。

（3）10℃时，如图中四种物质的饱和溶液，其中_____溶液的溶质质量分数最小。

（4）写出反应①的化学方程式：_____。

（5）反应②能发生的原因是_____。

（6）生成过程中，溶液 A 可循环利用，其优点是_____（写一点）。

（1）氮化镓（GaN）是“蓝色发光二极管”研发技术中的重要材料。

① 如图是镓元素（Ga）的原子结构示意图。图中 X=_____，镓元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素。上表中所列出的原子与镓原子具有相似化学性质的是_____（填元素符号）。GaN 中氮元素的化合价是_____。

②表中所示的 11-18 号元素在周期表中处于同一周期（横行）的原因是_____。

③根据表中信息，确定 1 个氯气（Cl2）分子中所含电子总数为_____。

（2）为纪念周期表提出 150 周年，某化学兴趣小组开展下列趣味实验：

①“白纸显字”：取一张白纸，用酚酞写字，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口， 立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的性质有_____。

②“瓶吞鸡蛋”：将一粒剥壳鸡蛋放在锥形瓶口，将锥形瓶底部放入水中，往水中加 入大量硝酸铵固体，搅拌，可观察到鸡蛋慢慢从瓶口往下滑，最后掉入瓶中，原因 是_____。

（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两种：

a．加热分解硝酸钾、氧化汞、碳酸银等

b．用二氧化锰与浓硫酸加热：2 MnO2 + 2 H2SO4（浓）2 MnSO4 + 2 X + O2↑

①a 中反应物均可制得氧气，是因为它们组成的共同点：_____；

②b 中物质 X 化学式为_____；

（2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组 成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空中去了），导 致“氧气”从他的鼻尖下溜走。化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素 说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气。

①写出铁丝在氧气中燃烧的主要现象是_____，写出反应的化学 方程式：_____。

②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：_____。

（3）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图所示）。该实验中选择使用 汞的优点有_____。（填标号）

A 实验过程中没有污染

B 在汞槽中起到液封的作用

C 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

D 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

（1）载人航天器工作舱中，宇航员呼出的 CO2 用氢氧化锂（LiOH）吸收，氢氧化锂的性质 与氢氧化钠相似，反应的化学方程式为_____。航天器 返回地面后，可用_____（填化学式）与生成的碳酸锂反应，即可使氢氧化锂再生。

（2）我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰（天然气水合物）是资源量丰富的高效清洁 能源，能释放出天然气。

① 已知同温同压下，气体的体积相同，分子数相同。 可燃性气体与空气相混合，遇明火会发生爆炸。则甲烷与空气相互混合时爆炸最 强烈时的体积比约为_____（填标号）

A 1∶2 B 1∶5 C 2∶5 D 1∶10

②工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下所示，写出反应的化学 方程式_____。

A.探究溶剂种类对物质溶解性的影响

B.探究铁生锈的条件与 O2、H2O 有关

C.鉴别 NH4Cl 溶液和 NH4NO3 溶液

D.比较铁与锌的活动性强弱

（1）写出图中有标号仪器的名称a_________。

（2）若用D装置收集氧气，操作的正确顺序为_________（填字母序号）。

A 等气泡连续均匀冒出时，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

B 将装满水的集气瓶倒置在水槽中

C 当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上

（3）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置是__________（填字母序号），反应的化学方程式为：_______，装置C与装置B比较，其优点是_______。

（4）某同学设计的实验装置（如下图），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。

①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是________（填字母序号）。

A 过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

B 锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

②当打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳，装置Ⅲ中反应的化学方程式为_______。

（1）B的化学式是_______________。

（2）写出D的一种用途____________。

（3）E和F反应的化学方程式为_______。

（4）A→C化学反应的基本类型是___________反应。