（已知：2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4＋2H2O，银在该条件下不发生反应。）

（1）过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____，玻璃棒的作用是______。

（2）步骤①“磁铁处理”的目的是____________。

（3）步骤③能观察到的现象是：固体部分溶解，溶液___________。所得滤渣B的成分是______。

（4）步骤④中发生反应的化学方程式是_________；

（5）硫酸铝可代替明矾净水，说明硫酸铝溶于水后也能生成胶状物_______水中的杂质。

（查阅资料）新鲜的鸡血遇一氧化碳变为樱桃红色。

（提出猜想）小组成员对水煤气的成分提出以下四种猜想：

猜想1：H2、CO2；猜想2：H2、CO；猜想3：CO、CO2；猜想4：H2、CO、CO2。

（1）请你说明猜想3不能成立的理由_______。

（实验探究）小组设计了下图所示的实验装置进行探究。

（实验现象）通入水煤气后，澄清石灰水不变浑浊，新鲜鸡血变樱桃红色。

（2）由此可知，水煤气中不含___________，含有__________（均填化学式）。

（继续实验）在B处点燃气体，然后用一个干冷的烧杯罩在火焰上方。

（3）A处生石灰的作用是_____________，气体通过A后再在B处点燃时，观察到所罩烧杯的内壁__________，由此证明水煤气中含有H2，猜想__________成立。

（4）由探究结果可知，焦炭与水蒸气在高温下反应的化学方程式为__________。

（1）仪器①的名称是_____________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________，选用B作为该反应发生装置时，为使试管口略向下倾斜，应调节的旋钮是______（选填“a”、“b”或“c”）。

（3）用装置C制气体时，液体药品要加到使仪器②的下端形成液封，目的是___________。

（4）H2O2溶液加入MnO2中制氧气的反应速率较快，发生装置适宜选择_________（填字母）。

（5）用A装置制取二氧化碳时，使反应停止的便捷操作是________________。

（6）氨气（NH3）是一种重要的化工原料：

①实验室也是用调节旋钮后制氧气的B装置制氨气，由此可推知，制氨气的反应物是_______态的，且反应需要在__________条件下才能发生。

②收集氨气只能用G装置而不能用F装置，说明氨气________。用G装置收集时，氨气应从_______（填“m”或“n”）导管口进入，理由是________。

A.AB.BC.CD.D

A.AB.BC.CD.D

A.此装置能对水杀菌消毒B.此装置能降低水的硬度

C.X层装填石英砂D.Z层装填活性炭

（1）反应到_____min时，氯酸钾刚好完全分解。

（2）反应完全时生成氧气的质量为_____。

（3）原固体中氯酸钾的质量是多少？_____（要求写出计算过程）

（1）镁条燃烧的化学方程式是_____；

（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到的产物质量小于镁条的质量小马认为这个反应不遵循质量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的观点。

（3）小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

（提出问题）黄色固体是什么？

（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

（做出猜想）黄色固体是Mg3N2

（实验探究）请设计实验，验证猜想

（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是_____。

（1）洁净的室气对于人类非着重要。下列做法有利于保护大气的是_____（填序号，下同）。

a.使用清洁能源

b.燃放烟花爆竹

c.大量植树

d.推广私家汽车出行

（2）食品包装时充入氮气来防腐，这是利用了氮气的_____性质；放置在空气中的酥脆饼干会变软，是因为空气中含有_____。

（3）已知灯泡内若残留有空气会缩短灯泡的使用寿命。为了延长灯泡的使用寿命。灯泡中常放有极少量的红磷，其作用是_____，反应的化学方程式为_____。

（1）由A图可知，硅的质子数为_____；

（2）B、C、D、E中属于同种元素的是_____；（填字母序号）

（3）B、C元素化学性质相似的原因是_____；

（4）B、E两种元素组成化合物的化学式为_____。