（提出问题）生成的可燃性气体和白色固体分别是什么物质？

（做出猜想）猜想一：可燃性气体可能是一氧化碳或氢气中的一种；

猜想二：白色固体可能是氧化钙或氢氧化钙中的一种。

（交流反思）同学们经过讨论，认为可燃性气体不可能是一氧化碳，理由是_____；认为白色固体不可能是氧化钙，理由是_____。

（进行实验）

（1）选择气体发生装置时应考虑 _____，选用合适的装置进行氢化钙与水的反应并收集到较纯净的气体，经检验该气体是氢气。

（2）取少量白色固体加入到水中振荡，取上层清液，通入二氧化碳气体，观察到_____，证明白色固体是氢氧化钙，该反应的化学方程式为_____。

（拓展应用）（1）登山运动员携带氢化钙作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点之一是_____。

（2）氢气是最清洁的燃料，用化学方程式表示其原因_____。

（1）写出仪器的名称：①_____；②_____；

（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____，收集二氧化碳选用_____（填字母，下同）装置，验满的方法是_____；

（3）实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，选用的发生装置为_____，能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的物理性质是_____，当看到导管口_____时开始收集气体。

（1）红磷燃烧时看到的现象是_____，化学方程式为_____。实验结束后集气瓶中的气体主要是_____。

（2）实验时小明观察到烧杯中导管口有气泡冒出，原因是_____，若其他操作都正确，最终测量结果会_____五分之一（填“大于”“等于”“小于”）。

（1）B物质的化学式为_____。

（2）写出C物质的一种用途_____。

（3）反应③的化学方程式为_____。

（4）反应④属于_____（填基本反应类型）。

（1）天然水多为硬水，生活中可以通过_____使其转化为软水。

（2）活性炭能除去水中有颜色、有异味的物质，这是利用活性炭的_____性。

（3）如图是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，a管内产生的气体是_____，电源的右侧是_____极。

（4）节约用水应该从生活的点滴做起，请举一种日常生活中节约用水的做法_____。

（1）硒的相对原子质量是_____，图中X=_____。

（2）硒和硫元素的原子结构具有相同的_____，所以化学性质相似，都能形成离子，则硒的阴离子符号为_____。

（1）镁离子_____；

（2）三个氮原子_____；

（3）人体中含量最多的元素_____；

（4）氦气_____；

（5）氢氧根离子_____；

（6）硫酸钠_____；

（7）标出氧化铝中铝元素的化合价_____；

（8）某金属元素X的化合价为+1，则X的氧化物的化学式为_____。

A.碳在盛有氧气的密闭容器中燃烧

B.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量锌粉、镁粉

C.将水通电分解一段时间

D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

（1）石墨可以用来做干电池的电极，是因为石墨_____。

（2）LiMn2O4是锂离子电池的一种正极材料，制备LiMn2O4的化学反应方程式为，该反应中物质X的化学式为_____，LiMn2O4中锂元素与氧元素的质量比为_____。

（1）10g该合金中铜的质量为_____g。

（2）试依据化学方程式计算（必须写出解题过程）

①充分反应后产生氢气的质量_____。

②所得溶液中硫酸锌的质量分数_____。