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6、生活中处处有化学,下列做法不可取的是(  )

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3、中国居民营养与健康状况调查表明:微量元素失衡是一切慢性病之源.下列疾病可能与缺锌有关的是(  )

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2、下列物质属于混合物的是(  )

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1、下列现象的形成过程中,存在化学变化的是(  )

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精英家教网实验室中浓硫酸试剂瓶上的商标如图所示.请根据有关信息计算:
(1)请你写出计算该瓶硫酸溶液中所含硫酸质量的计算式
 
克;(不要求计算结果)
(2)取足量上述浓硫酸稀释成稀硫酸与6.5g锌充分反应,可制取氢气多少克?

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(2009?朝阳)实验中学小春和小玲同学在张老师的指导下,对呼吸作用是否产生CO2气体进行探究.请你一同参与:
【提出问题】人呼出的气体中是否含有CO2气体?
【设计方案并实验】小春:在试管中加入2mL蒸馏水,用玻璃导管向其中吹气,未发现明显现象.小玲:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向其中吹气,溶液变浑浊.
【解释与结论】小玲的实验结果证实了人呼出的气体中含有CO2气体.其方案中的实验原理用化学反应方程式表示为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

【评价与反思】小春的实验若继续进行,也能得到与小玲同样的结论.请你帮助设计后续方案;实验操作
向原试管中滴加2~3滴紫色石蕊试液
向原试管中滴加2~3滴紫色石蕊试液

实验现象
紫色石蕊变红色(或溶液变红)
紫色石蕊变红色(或溶液变红)

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精英家教网某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验.当燃烧停止、冷却后打开止水夹、进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.请回答:
(1)如图A仪器的名称是
 
;冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是
 

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【作出假设】氮气与镁条反应而减少.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.请你写出该反应的化学方程式
 
,氮化镁中氮元素的化合价为
 
价.
【交流反思】通过上述探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识?(写一条即可)
 

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22、如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,试回答下列相关向题:
(1)A点的含义是
t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等

(2)t2℃时,甲的溶解度
乙的榕解度(选填“>”、“=”或“<”).
(3)t1℃时,若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液可采用的方法是
升高温度(或添加溶剂)
.(写一种即可)
(4)若甲的溶液中含有少量的乙物质,欲提纯甲可采用的方法是
降温结晶(或冷却热饱和溶液)

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21、将一根锃亮的铁丝放入蓝色的硫酸铜溶液中,过一会,发现铁丝表面出现了红色物质.
(1)写出发生反应的化学方程式:
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

(2)由此判断金属的活动性:Fe
Cu(选填“>”、“=”或“<”)
(3)在化学反应中,元素化合价升高的反应物是还原剂,元素化合价降低的反应物是氧化剂.请你指出上述反应中,氧化剂是
CuSO4

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小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小华:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂.小华同学经过思考后,认为小慧同学得出的结论不科学.
(1)小华的理由是:
 

(2)如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂:
 

(3)高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是:
 

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