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16、中央电视台播放的大型纪录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.水应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒.
①a、b两个指标可以利用
活性炭
的吸附作用(填物质名称)而达到.
②下图为我市某地简易的自来水生产过程示意图:

c、d两个指标可以通过过滤和加入消毒剂而达到.但自来水在饮用前,往往
要煮沸,这不仅可以杀菌消毒,还可以达到
降低水的硬度
目的.
(2)许多实验中都用到了水,请指出下面甲、乙两图所示实验中水的作用.
甲图中:
防止生成物的温度太高,炸裂瓶底

乙图中:
隔绝空气或提供热量


(3)地球上水资源很丰富,大多数是海水,海水是提取食盐的重要原料.下列是某小组在实验室模拟从海水制备精盐的流程图:

此过程中没有涉及到的实验方法是
D

A.蒸发B.结晶C.过滤D.蒸馏

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14、社会发展过程中,能源起着重要的作用.
(1)天然气的主要成分(填化学式)
CH4
,它与石油和
均属于化石燃料.
(2)石油的炼制得到很多产品.下列属于石油炼制产品的是(填序号)
①②

①汽油           ②柴油          ③食用调和油      ④酱油
(3)电动车已遍及城乡各地,电动车的动力来源是电池.电池是一种将
化学
能转化为电能的装置.

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写出下列化学用语中数字“3”的含义
(1)3O:
 
;(2)2Fe3+
 

(3)
+3Al
 
;(4)O3
 

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12、根据以上内容回答
2008年9月25日21时10分,搭载着神舟七号飞船的“长征2号F”型运载火箭顺利升空.28日17时30分左右飞船顺利的降落在内蒙古四子王旗草原.这是我国航天领域又一次重大突破.

(1)“长征2号F”型运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是
火箭点火

(2)“神州七号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化,在该过程中NiFe2O4
催化剂

(3)“神州七号”太空舱内用LiOH来吸收CO2,LiOH属于

(4)27日16时41分至17时,航天员翟志刚进行了我国首次太空行走.在此次活动中需要“人造空气”供航天员呼吸.这种“人造空气”中氮气含量约占70%、氧气占20%以上.此外还有二氧化碳等气体,非常接近空气比例.下列说法正确的是
空气中的二氧化碳含量虽然很少,但是在自然界中是必不可少的

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10、若将一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸敞口放置在空气中,一段时间后可以肯定的是(  )

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“5.12”汶川大地震导致灾区部分水源严重污染,为保障当地群众饮水安全,需要消毒杀菌.有关卫生防疫部门使用的消毒剂主要有二氧化氯(ClO2)、“84”消毒液(有效成分为NaClO)等.请计算:
(1)NaClO的相对分子质量
 

(2)ClO2中氯、氧元素的质量比
 

(3)C1O2中氯元素的质量分数
 

(4)745克NaClO与多少克ClO2含氯元素的质量相等(写出计算过程).

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实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.
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(1)反应原理:
①实验室制取CO2的药品为
 
 

②写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式
 
,反应类型为
 
,该方法与高锰酸钾制氧相比具有的优点是
 

(2)反应装置:
①写出图中标号的仪器名称:a
 
;b
 

②检验发生装置B气密性的方法是
 

(3)气体收集:
实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是
 
.(填字母编号,下同)
(4)验满:如何检验CO2是否收集满:
 

(5)检验:检验CO2的文字表达式为:
 

(6)反思:实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸液体在常温下反应制取二氧化硫(SO2).SO2是无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,易溶于水并能和水反应生成亚硫酸.
已知:亚硫酸能使湿润的pH试纸变红,亚硫酸也能使紫色的石蕊试液变为红色.
①实验室制取SO2,应该从上图中选择的发生装置是
 

②实验室收集SO2的收集装置是
 
,如何检验SO2是否收集满:
 
,利用该装置收集SO2的不足之处是
 

③将收集满SO2的集气瓶倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中,观察到的现象是:
 
 

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24、研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
假设:H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
实验方案:常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
实验记录:
实验编号 1 2
反应物 6% H2O2 6% H2O2
催化剂 1g 红砖粉 1g MnO2
时  间 152s 35s
结论:该探究过程得出的结论是
H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

反思:H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
质量
化学性质
是否改变.H2O2生成O2的快慢还可能与哪些因素有关?请你帮助他们
继续探究.(只要求提出假设)
温度、浓度等

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23、研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题,以下是他们设计的实验方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸气:用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳生成碳酸钠和水,用浓硫酸吸收水蒸气.请写出氢氧化钠和二氧化碳反应的文字表达式,并注明各物质的化学式
氢氧化钠+二氧化碳=碳酸钠+水;化学式依次为:NaOH CO2 Na2CO3 H2O

(2)除去氧气:他们分别收集一瓶气体用下图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭.你认为选用
木炭
(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是
木炭燃烧产生二氧化碳气体,导致氮气不纯

(3)分析误差:此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定,与氮气的实际密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差):
稀有气体没除尽
;   ②
氧气没除尽、二氧化碳没除尽等

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22、A~F都是我们刚刚学过的物质,其中B、C、D都是单质,A和E均为氧化物,且有如图所示转化关系(反应条件部分省略),其中反应①②③均为化合反应.请写出下列物质的化学式:

A
H2O
;B
H2
;C
O2
;D
C
;E
CO2
;F
H2CO3

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