【题目】蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如上图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取 只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是 。
【答案】（2）孑孓的生活需要空气；
（3）②20；⑤空气。
【解析】试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）由题干可提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气。
（3）制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等。本实验设计如下：
①设置对照实验：分甲、乙两组；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活；
⑤该对照实验的变量是空气。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后，置于37℃的温水中5min发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是
A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、胆汁
C．胰液、肠液、胆汁 D．胃液、胰液
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A. 该食物网中共有3条食物链
B. 最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C. 该生态系统的生产者是水稻
D. 若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】由于一直吃精面馒头很少吃粗粮等不合理的饮食结构，某同学患上了脚气病，这说明他体内长期缺乏（ ）
A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在探究馒头在口腔中的变化时，作如下处理：
（1）如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用，则作为对照两个试管是________。
（2）如果只探究唾液的作用，则作为对照两个试管是________。
（3）将三支试管放入37℃温水10分钟全取出，滴加碘液，不会变蓝的是____号试管。原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了__________。
（4）实验结论：淀粉在人的消化道的____________部位就开始被消化。
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