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    下列各项中，不属于器官的是（　　）
    A、番茄的茎B、蚕豆的花
    C、人的胃D、草履虫的食物泡
    考点：细胞、组织、器官、系统的概念
    专题：
    分析：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．
    解答：解：A、番茄的茎属于营养器官，A正确；
    B、蚕豆的花属于生殖器官，B正确；
    C、人的胃是由不同的组织构成的器官，C正确；
    D、一个草履虫是一个完整的动物体，D错误．
    故选：D
    点评：要真正理解生物体不同结构层次的感念，不能死记硬背，理解了才能灵活运用．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人完成吸气过程时，膈顶部和胸廓的变化情况分别是（　　）
    A、上升、上下径缩小
    B、下降、上下径增大
    C、上升、前后径增大
    D、下降、前后径不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜视野内出现一个小黑点，移动载玻片和转换物镜，小黑点仍然存在，则小黑点在（　　）
    A、目镜上B、物镜上
    C、盖玻片上D、反光镜上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物在冰箱中能保持一段时间不腐败，其重要的原因是冰箱中（　　）
    A、缺少腐生细菌
    B、细菌繁殖速度慢
    C、细菌被冻死了
    D、细菌种类少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    淋巴细胞接受刺激后，能够产生抵抗相应病原体的特殊蛋白质叫做（　　）
    A、抗原B、抗体C、病原体D、疫苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽的内脏器官之间和骨的空腔里有发达的气囊，气囊一端与肺相通，下列相关叙述，不正确的是（　　）
    A、肺和气囊都能进行呼吸
    B、气囊能帮助散热
    C、气囊能增加家鸽每次呼吸的气体交换量
    D、气囊能降低家鸽身体的比重

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列营养物质与缺乏时人体出现的不适症状合理匹配

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    预备铃一响，小梅喝完美葡萄糖饮料并迅速跑回教室．如图所示人体血液循环模式．请据图分析：
    （1）小梅听到铃声跑回教室的行为是在
     
    系统的支配下完成的，属于
     
    反射，耳蜗有
     
    感受器，内耳有
     
    的双重功能．
    （2）小梅喝完饮料后，葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内
     
    ，经下腔静脉首先进入心脏的[
     
    ]．
    （3）跑回教室后，小梅大口喘气，吸入的气体在[
     
    ]
     
    进行气体交换，使血液变成含氧丰富的
     
    血．
    （4）葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，在这里进行
     
    作用，释放
     
    为生命活动提供动力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中，甲图为人体心脏结构示意图，乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图，丙图为肾单位结构示意图（图中“→”表示血流方向）．请回答下列问题．
    （1）若乙图中⑦代表的是肺泡，则乙图中M与甲图中[
     
    ]
     
    （血管）相接相连．
    （2）如果乙图中⑦代表的是小肠处的细胞，血液由M到N，其血液的变化
     
    ．
    （3）血液随甲图的中③流经丙图中的⑧和⑨时，经过
     
    （生理活动）形成尿液．

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